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一季花红了，一季叶绿了。
一季风起了，一季雪舞了。
当红叶再度漫山遍野的烂漫时，那如蝶儿般美丽的童年梦想闪动的身影，那满天飞舞的喜悦，依然让人神往。一季的生存便有一季的灿烂。有些事是也许是注定的，正如这飘飞的红叶，正如这乱舞的蝶影。
小时候的梦想不只一个。每当有人问我，长大了想当什么时，我总是有些迟疑。因为，每一个梦想都是那么的迫切。
想如母亲一样的拿着听诊器给病人专注的看病，然后再开出各种颜色各种大小的药丸子，隔一段时间，看着原本枯黄的病蔫蔫的面孔变得生气起来，想必天空的颜色也会因此变得剔透动人。
也想如李四光一样的走遍祖国的山川阡陌，聆听大自然的私语，然后，把宝藏一点点从地下发掘出来。也许，那种寻找的过程那种聆听自然的心跳声于我才是最有吸引力的。
当然也想过要当如老魏老师一样的老师。那是因为，老魏老师是我童年最喜欢的人。
之所以叫老魏老师，是因为他年纪的确很老了。是所有的老师中年纪最老的一位。老魏老师会说很标准的普通话，但实际上，上海才是他的家乡。只是小时候的我从来不知道，为什么他会远离家乡来到我们的那个小山村上课。
那样的一个小山村刚好处于几个小镇的边缘地带，无论到那个小镇都远。所以，平时连买猪肉这样现在看来稀松平常的东西，那时却是奢侈事。唯有赶集的时候才有可能吃上新鲜肉。所以，一般的家庭到年终的时候都要杀猪，做成腊肉，节约着吃，有客人的时候再拿出来招待客人，一般可以管大半年的。
小学校的名字叫杨寺小学。之所以叫杨寺，是因这里原本是一个寺庙的。所以，小学校虽小，可终究还有些古色古香的味道。用教室围成的天井有一棵要三个大人才能合抱完的桂圆树，枝叶繁茂，深绿沉淀出岁月的沧桑。因是依山而建，教室也并不是在同一水平线上，有一间教室远远的高于其他，可以顺阶而下，阶边有初绿的小草，映衬着橙黄色的琉璃瓦，红色的墙笆，青色砌阶栏杆，显得格外鲜明。站在校园高处，甚至可以望见淡黛的远山，连起的，是一片如水的蓝天。那时秋意正浓，欲倚个遍。学校里上课的敲铃声，敲不断童年的渴念，袅袅檀烟，撩不下归人的眼睑。
老魏老师平时总喜欢微笑着，眼眯成一条缝，眼瞳里孩子们的笑脸将老魏老师的面庞衬托出一种别样的生动，老魏老师还喜欢在黄昏散步，黄昏里的一切比起白天来更加的朦胧，一切都笼罩在一种迷幻的色彩里，似乎跳跃着回忆的温馨。他喜欢一个人在山上的曲径通幽处蝺蝺而行，花白的头发，有些佝偻的背影，在夕阳下拉下长长的寂寞的身影，远远的望去，有一种说不出的孤单。他经常深深的凝视远处的被晚霞幻化的山头，这时，他的眼神里会透出一种言以诉及的温柔。
那时的杨寺小学一个班就只有一个老师，一个老师负责所有的课程，数学、语文、音乐、体育
小时候的我还以为所有的学校都这样的。老师好像神，他会所有的东西，可以教会我们所有的东西。我们看老师都是用最崇拜的眼光，可以不听父母的话，但老师的话却是圣旨。
我很喜欢老魏老师。喜欢他教我们背唐诗宋词时的那种抑扬顿挫，喜欢他教我们用算盘将珠子拨得哗哗响，喜欢他温和的眼神如水一样的望进我们的心里，喜欢他用略带沙哑的嗓音教我们唱：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小”也喜欢他在操场上教我们金鸡独立，还喜欢他拍打着我的肩，笑着说：“小丫头片子”
似乎，老魏老师所有的一切我都喜欢，连同他花白的头发，红红的酒糟鼻，沟壑纵横的皱纹。
连同他每次进门的时候，笑着皱皱的问：“关门还是开门？”有的小孩大喊着关门，有的小孩大喊着开着啊。他总是微微笑着，似乎所有的阳光都渗进笑容里了。一会儿关一会儿开。我们总是握住嘴开始笑，这是上课的前奏曲，整个上课都轻松活泼起来。
只是，只是，那时的我还不理解为什么老魏老师的背影总透出一种悲伤。每次看到他的背影，总让我无端的想流泪。呵，小小的年纪竟隐约懂了一种叫悲的情绪。这却让我更加的依恋老魏老师。
其实关于老魏老师的记忆，是很小很小就开始有了。甚至还没上学前，那时姑姑经常背着我去上课。我就乖乖的坐在小板凳上，上课的时候眼睛定定的望着黑板。比正式的学生还听话。据说，有一次，老魏老师说，同学门，上课... -->>
一季花红了，一季叶绿了。
一季风起了，一季雪舞了。
当红叶再度漫山遍野的烂漫时，那如蝶儿般美丽的童年梦想闪动的身影，那满天飞舞的喜悦，依然让人神往。一季的生存便有一季的灿烂。有些事是也许是注定的，正如这飘飞的红叶，正如这乱舞的蝶影。
小时候的梦想不只一个。每当有人问我，长大了想当什么时，我总是有些迟疑。因为，每一个梦想都是那么的迫切。
想如母亲一样的拿着听诊器给病人专注的看病，然后再开出各种颜色各种大小的药丸子，隔一段时间，看着原本枯黄的病蔫蔫的面孔变得生气起来，想必天空的颜色也会因此变得剔透动人。
也想如李四光一样的走遍祖国的山川阡陌，聆听大自然的私语，然后，把宝藏一点点从地下发掘出来。也许，那种寻找的过程那种聆听自然的心跳声于我才是最有吸引力的。
当然也想过要当如老魏老师一样的老师。那是因为，老魏老师是我童年最喜欢的人。
之所以叫老魏老师，是因为他年纪的确很老了。是所有的老师中年纪最老的一位。老魏老师会说很标准的普通话，但实际上，上海才是他的家乡。只是小时候的我从来不知道，为什么他会远离家乡来到我们的那个小山村上课。
那样的一个小山村刚好处于几个小镇的边缘地带，无论到那个小镇都远。所以，平时连买猪肉这样现在看来稀松平常的东西，那时却是奢侈事。唯有赶集的时候才有可能吃上新鲜肉。所以，一般的家庭到年终的时候都要杀猪，做成腊肉，节约着吃，有客人的时候再拿出来招待客人，一般可以管大半年的。
小学校的名字叫杨寺小学。之所以叫杨寺，是因这里原本是一个寺庙的。所以，小学校虽小，可终究还有些古色古香的味道。用教室围成的天井有一棵要三个大人才能合抱完的桂圆树，枝叶繁茂，深绿沉淀出岁月的沧桑。因是依山而建，教室也并不是在同一水平线上，有一间教室远远的高于其他，可以顺阶而下，阶边有初绿的小草，映衬着橙黄色的琉璃瓦，红色的墙笆，青色砌阶栏杆，显得格外鲜明。站在校园高处，甚至可以望见淡黛的远山，连起的，是一片如水的蓝天。那时秋意正浓，欲倚个遍。学校里上课的敲铃声，敲不断童年的渴念，袅袅檀烟，撩不下归人的眼睑。
老魏老师平时总喜欢微笑着，眼眯成一条缝，眼瞳里孩子们的笑脸将老魏老师的面庞衬托出一种别样的生动，老魏老师还喜欢在黄昏散步，黄昏里的一切比起白天来更加的朦胧，一切都笼罩在一种迷幻的色彩里，似乎跳跃着回忆的温馨。他喜欢一个人在山上的曲径通幽处蝺蝺而行，花白的头发，有些佝偻的背影，在夕阳下拉下长长的寂寞的身影，远远的望去，有一种说不出的孤单。他经常深深的凝视远处的被晚霞幻化的山头，这时，他的眼神里会透出一种言以诉及的温柔。
那时的杨寺小学一个班就只有一个老师，一个老师负责所有的课程，数学、语文、音乐、体育
小时候的我还以为所有的学校都这样的。老师好像神，他会所有的东西，可以教会我们所有的东西。我们看老师都是用最崇拜的眼光，可以不听父母的话，但老师的话却是圣旨。
我很喜欢老魏老师。喜欢他教我们背唐诗宋词时的那种抑扬顿挫，喜欢他教我们用算盘将珠子拨得哗哗响，喜欢他温和的眼神如水一样的望进我们的心里，喜欢他用略带沙哑的嗓音教我们唱：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小”也喜欢他在操场上教我们金鸡独立，还喜欢他拍打着我的肩，笑着说：“小丫头片子”
似乎，老魏老师所有的一切我都喜欢，连同他花白的头发，红红的酒糟鼻，沟壑纵横的皱纹。
连同他每次进门的时候，笑着皱皱的问：“关门还是开门？”有的小孩大喊着关门，有的小孩大喊着开着啊。他总是微微笑着，似乎所有的阳光都渗进笑容里了。一会儿关一会儿开。我们总是握住嘴开始笑，这是上课的前奏曲，整个上课都轻松活泼起来。
只是，只是，那时的我还不理解为什么老魏老师的背影总透出一种悲伤。每次看到他的背影，总让我无端的想流泪。呵，小小的年纪竟隐约懂了一种叫悲的情绪。这却让我更加的依恋老魏老师。
其实关于老魏老师的记忆，是很小很小就开始有了。甚至还没上学前，那时姑姑经常背着我去上课。我就乖乖的坐在小板凳上，上课的时候眼睛定定的望着黑板。比正式的学生还听话。据说，有一次，老魏老师说，同学门，上课... -->>
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