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（一）
宝贝，中午，当我在整理你们的床铺，你晃晃悠悠的从睡梦中站起来，揉揉你的小眼睛，看到别的小朋友床铺上的被子已叠的整整齐齐时，你开始用你的小手揪一揪你花被的这一角，又揪一揪花被的那一角，企图也把它叠的方方正正的。可是你太小了宝贝，你才2岁，我想你是不能做到的。你没有说话，没有喊老师请求帮助，我知道现在你的语言还不能将你的思想表达的清楚。我也没有言语，只是微笑着盯着你的一举一动。你没有哭，也似乎一点儿也不着急。你用稚嫩的小手，一会把花被折成三角形，看看和别的小朋友的不一样，一会就又折成了圆咕隆咚的什么也不像。我没有去打扰你，也没有去帮助你，你不会在心里想老师的残忍吧！我不是不帮你，只是想看看一个2岁的孩子创造的奇迹。你用黑色的瞳孔看了看坐在一旁的我，把被子的一角捂住你的小嘴偷偷的笑。我也跟着你笑了，我想此时我的笑一定灿烂如花。我相信世上什么都会发生，你只用了不到十分钟的时间，终于把你的花被叠成了一个长方形，又叠成了一个正方形，用小小的胳膊抱起它放在了床铺的一头，你的小脚还打着趔趄。而后，你用小手摸摸你的脑袋，笑着看着我，此时我明白你的意思，宝贝！毕竟你做了一件我们让三岁半以上孩子才做的事情。我笑着看着你说：“宝贝，你真的了不起，你真的太棒了！”把你抱过来在你的小脸上亲了几下。你还是没有言语，下地跑开了，快乐的像一只春天里的蝴蝶。
宝贝，你走后，我抚摸着你的花被，像抚摸一朵在阳光下开着的花儿，那样的纯净而柔软。我想，如果可能，我多想是你，也多想做回你的样子。想有一种机器把我粉碎，然后重塑。重塑我的肉身，重塑我的灵魂，重塑我的精神，思想，心灵，情感
你的瞳孔那样的清澈，像山涧深潭的清泉，以至于我都不敢长时间的望着它。我知道它的纤尘不染，我知道它能洗尘。那么，可以为我洗去那些累心的尘沙吗？在阳光里洗我的灵魂？在时间的隧道里洗我的情感、爱情、罪责。我知道，这一切都已经是不可能了，就像我已经什么也不能选择一样，无论我向谁祈求，向伸，向上帝，向人生，任谁也不可能再给我一次重塑的机会。活也只有一次机会而已，而我已彻底的错过了应该活着的最好方式。
如果人生能给我一次机会的话，我愿永远像你这么大。在妈妈的怀里撒娇或是哭泣。眼睛清澈，心灵轻盈。永远不懂忧愁或是伤怀，迷茫或是失落，追逐或是理想。不去做拼搏的努力，也不去偿失败的苦果，不去伤害别人，也不被被人伤害。那该有多好啊！
可是，宝贝，我知道我离你已经很远了，也不可能再追上你的脚步。只有在自己有限的华年里踌躇的蹒跚着。
可是，宝贝，你却像清晨的太阳，刚开始虽然微弱，可是身上聚集了万千的能量。像云朵，随意的驰骋在浩荡的蓝天上，像露珠托起小草成长的愿望。像天使，用力的挥着即将飞翔的翅膀。
宝贝，我知道，这一生我已经不可能再做关于飞翔的梦了！可是你能飞的起来的，妈妈的胸膛是你滑翔的机场，但愿老师这一双手啊，能托起你飞翔的翅膀！
（小班宝贝：潘爽）
（二）
宝贝，今天下午，当家长忙着接孩子回家的时候，我看到你趴在幼儿园的门口悄悄的向里边窥视，你瞪着圆圆的大眼睛，脸上有着灿烂的笑容。
我急忙问：“一舟，这几天为什么没有来幼儿园？”你几乎是激动的说：“老师，我的脚上长了一个疙瘩，做了一次手术，把疙瘩挖出来了，我没有哭！你看！”他把小脚从拖鞋里抽出来举到我面前，脚上缠了厚厚的棉纱，上面有点血迹。我抚摸着你的头说：“宝贝，你可真是个勇敢的孩子，你真的太了不起了！连老师做手术都哭！”其实，有时我们大人的世界不如孩子的坚强，我们的世界更容易被摧毁。因为我们的世界很深，对很多的东西看的也很深，因而，很多的痛苦不但来自肉体。
我把你领进教室，捧着你胖墩墩的笑脸问：“你想老师了，对吗？”你点点头。“你想小朋友了对吗？”你又点点头。你急切的说：“老师，我再去医院换两次药就好了，再有两天我就可以来幼儿园了。”“嗯，我知道。”
宝贝，老师希望你快点好起来，早点来幼儿园，和所有的小朋友一样，有说有笑，有蹦有跳，有调皮有任性。那是一个只有你们独自享受的世界，那里边有我们大人所无法触及的乐趣。我不希望你们的童年有任何忧伤的记忆，我希望你们的童年只有一个专有的名字叫做“快乐！”任何人没有剥夺你们快乐的权利。
宝贝，这几天你没有来园，老师有点想你了。记得有一次我刚洗了澡，头发湿着披散着就来幼儿园了。你站在我的面前惊恐的说：“老师，你怎么变成魔女了！”“啊！哪里的魔女，好看吗？”你把头摇的像个波浪鼓。我把脸一拉说：“老师可是个好看的魔女噢，来，亲我一下，老师就原谅你说老师是魔女！”我把身子弯下来闭上眼睛，我还以为你不好意思呢，因为你来我们园不是很长时间。结果你踮起你的小脚在我的脸上亲了一下，乐呵呵的。我把头发一捋说：“你看，老师会变，一会儿就不是魔女了，闭上眼睛。”我用一根皮筋把头发一扎，又变回了他们天天见到的头型。你睁开眼睛，看了我几眼：“老师，还是这样好看，像个仙女！”
我想他是想到了天龙八部里梅朝风的形象了，披散着头发，还作恶多端。他是不希望我像梅朝风那样吧。
有时，孩子往往把看到的事物定义化，从而表达他们最直接的感受，不考虑后果，没有任何的隐藏，真所谓童言无忌，这正是儿童的可贵之处。不像我们大人，城府很深，对于看到的事物不敢讲真话讲实话，唯恐牵扯到自己的利益，宁可委屈自己的灵魂和良心。我们善于用谎言来伪装自己的内心，因而内心复杂，心里的负担很重，重的寸步难行也不愿意放下。
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（一）
宝贝，中午，当我在整理你们的床铺，你晃晃悠悠的从睡梦中站起来，揉揉你的小眼睛，看到别的小朋友床铺上的被子已叠的整整齐齐时，你开始用你的小手揪一揪你花被的这一角，又揪一揪花被的那一角，企图也把它叠的方方正正的。可是你太小了宝贝，你才2岁，我想你是不能做到的。你没有说话，没有喊老师请求帮助，我知道现在你的语言还不能将你的思想表达的清楚。我也没有言语，只是微笑着盯着你的一举一动。你没有哭，也似乎一点儿也不着急。你用稚嫩的小手，一会把花被折成三角形，看看和别的小朋友的不一样，一会就又折成了圆咕隆咚的什么也不像。我没有去打扰你，也没有去帮助你，你不会在心里想老师的残忍吧！我不是不帮你，只是想看看一个2岁的孩子创造的奇迹。你用黑色的瞳孔看了看坐在一旁的我，把被子的一角捂住你的小嘴偷偷的笑。我也跟着你笑了，我想此时我的笑一定灿烂如花。我相信世上什么都会发生，你只用了不到十分钟的时间，终于把你的花被叠成了一个长方形，又叠成了一个正方形，用小小的胳膊抱起它放在了床铺的一头，你的小脚还打着趔趄。而后，你用小手摸摸你的脑袋，笑着看着我，此时我明白你的意思，宝贝！毕竟你做了一件我们让三岁半以上孩子才做的事情。我笑着看着你说：“宝贝，你真的了不起，你真的太棒了！”把你抱过来在你的小脸上亲了几下。你还是没有言语，下地跑开了，快乐的像一只春天里的蝴蝶。
宝贝，你走后，我抚摸着你的花被，像抚摸一朵在阳光下开着的花儿，那样的纯净而柔软。我想，如果可能，我多想是你，也多想做回你的样子。想有一种机器把我粉碎，然后重塑。重塑我的肉身，重塑我的灵魂，重塑我的精神，思想，心灵，情感
你的瞳孔那样的清澈，像山涧深潭的清泉，以至于我都不敢长时间的望着它。我知道它的纤尘不染，我知道它能洗尘。那么，可以为我洗去那些累心的尘沙吗？在阳光里洗我的灵魂？在时间的隧道里洗我的情感、爱情、罪责。我知道，这一切都已经是不可能了，就像我已经什么也不能选择一样，无论我向谁祈求，向伸，向上帝，向人生，任谁也不可能再给我一次重塑的机会。活也只有一次机会而已，而我已彻底的错过了应该活着的最好方式。
如果人生能给我一次机会的话，我愿永远像你这么大。在妈妈的怀里撒娇或是哭泣。眼睛清澈，心灵轻盈。永远不懂忧愁或是伤怀，迷茫或是失落，追逐或是理想。不去做拼搏的努力，也不去偿失败的苦果，不去伤害别人，也不被被人伤害。那该有多好啊！
可是，宝贝，我知道我离你已经很远了，也不可能再追上你的脚步。只有在自己有限的华年里踌躇的蹒跚着。
可是，宝贝，你却像清晨的太阳，刚开始虽然微弱，可是身上聚集了万千的能量。像云朵，随意的驰骋在浩荡的蓝天上，像露珠托起小草成长的愿望。像天使，用力的挥着即将飞翔的翅膀。
宝贝，我知道，这一生我已经不可能再做关于飞翔的梦了！可是你能飞的起来的，妈妈的胸膛是你滑翔的机场，但愿老师这一双手啊，能托起你飞翔的翅膀！
（小班宝贝：潘爽）
（二）
宝贝，今天下午，当家长忙着接孩子回家的时候，我看到你趴在幼儿园的门口悄悄的向里边窥视，你瞪着圆圆的大眼睛，脸上有着灿烂的笑容。
我急忙问：“一舟，这几天为什么没有来幼儿园？”你几乎是激动的说：“老师，我的脚上长了一个疙瘩，做了一次手术，把疙瘩挖出来了，我没有哭！你看！”他把小脚从拖鞋里抽出来举到我面前，脚上缠了厚厚的棉纱，上面有点血迹。我抚摸着你的头说：“宝贝，你可真是个勇敢的孩子，你真的太了不起了！连老师做手术都哭！”其实，有时我们大人的世界不如孩子的坚强，我们的世界更容易被摧毁。因为我们的世界很深，对很多的东西看的也很深，因而，很多的痛苦不但来自肉体。
我把你领进教室，捧着你胖墩墩的笑脸问：“你想老师了，对吗？”你点点头。“你想小朋友了对吗？”你又点点头。你急切的说：“老师，我再去医院换两次药就好了，再有两天我就可以来幼儿园了。”“嗯，我知道。”
宝贝，老师希望你快点好起来，早点来幼儿园，和所有的小朋友一样，有说有笑，有蹦有跳，有调皮有任性。那是一个只有你们独自享受的世界，那里边有我们大人所无法触及的乐趣。我不希望你们的童年有任何忧伤的记忆，我希望你们的童年只有一个专有的名字叫做“快乐！”任何人没有剥夺你们快乐的权利。
宝贝，这几天你没有来园，老师有点想你了。记得有一次我刚洗了澡，头发湿着披散着就来幼儿园了。你站在我的面前惊恐的说：“老师，你怎么变成魔女了！”“啊！哪里的魔女，好看吗？”你把头摇的像个波浪鼓。我把脸一拉说：“老师可是个好看的魔女噢，来，亲我一下，老师就原谅你说老师是魔女！”我把身子弯下来闭上眼睛，我还以为你不好意思呢，因为你来我们园不是很长时间。结果你踮起你的小脚在我的脸上亲了一下，乐呵呵的。我把头发一捋说：“你看，老师会变，一会儿就不是魔女了，闭上眼睛。”我用一根皮筋把头发一扎，又变回了他们天天见到的头型。你睁开眼睛，看了我几眼：“老师，还是这样好看，像个仙女！”
我想他是想到了天龙八部里梅朝风的形象了，披散着头发，还作恶多端。他是不希望我像梅朝风那样吧。
有时，孩子往往把看到的事物定义化，从而表达他们最直接的感受，不考虑后果，没有任何的隐藏，真所谓童言无忌，这正是儿童的可贵之处。不像我们大人，城府很深，对于看到的事物不敢讲真话讲实话，唯恐牵扯到自己的利益，宁可委屈自己的灵魂和良心。我们善于用谎言来伪装自己的内心，因而内心复杂，心里的负担很重，重的寸步难行也不愿意放下。
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