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二七年的夏天,一个原本坚强的女人因为爱情变得脆弱,而她那迟钝的爱人并没有察觉到,这个女人,就是方芸。幸运的是,那天,方芸送走了段天,也遇到了韩冰。
方芸第一眼看到韩冰,心头就有一种很奇妙的感觉。
方芸第二眼就从韩冰眼中看到一种和自己一样坚定的东西。
这个时候,韩冰也注意到方芸,两个女人,一个台上,一个台下,颇有些女人惜女人味道。
世间就是有这么巧的事,段天与林晓他们俩最重要的女人,在一见之下,迅速成为了知己好友。
八月底,方芸领着韩冰跋山涉水,走遍了全县十八个乡镇。
那一段历程,对韩冰心头造成的震撼前所未有,她没想到,在二十一世纪初的中国,还有这般贫穷的地方。孩子们生活、学习状况可谓触目惊心,韩冰在孩子们身上感受到那股强烈的学习渴望,是啊,教育几乎是改变他们命运的唯一机会。
方芸把彩虹坪小学放在最后一站,这样到学校的时候正好是临近开学。
在那一段四处考察日子里,方芸每天早上几乎带着一种期待的心情看到韩冰,这种感觉,方芸似乎坠入一种类似恋爱的情绪之中。姐妹般的恋情冲淡了由段天离别带来的忧伤。
方芸问韩冰为什么要辞去国外高薪工作回来做这个公益工作。
韩冰回答说希望穷孩子能和其他孩子一样公平享有受教育的权利。
韩冰问方芸为什么愿意呆在这个偏僻的小山村。
方芸说她自小在这里长大,她的呼吸这里,她的身在这里,她的心在这里。
一到彩虹坪小学,韩冰马上就理解了方芸所说的话,这个地方,太美了!
青山叠翠,瀑布飞溅,深谷幽兰,鸟语花香,宛若世外桃源,如果在其他乡村小学考察韩冰心头沉重的话,那么在彩虹坪小学,韩冰心头的沉重彻底的放下。
这里环境优美宜人,学生们一个个富有求知欲,好学习,好劳动,更重要的是他们一个个快乐健康,没有其他山区穷困孩子看韩冰怯怯的表情,他们开朗、活泼,他们身心完全是标准的健康状态。
韩冰听着方芸描述着彩虹坪小学的一切,她觉得这可真称得上一所理想学校。
韩冰对方芸说道:“真羡慕这些孩子,他们可真幸福,我可没这么幸运,我的小学老师可不像方老师。”
方芸笑道:“你别夸我了,其实,很多时候是我向孩子们学习,无论生活多么艰辛,他们始终乐观向上,对未来充满希望。”
韩冰被彩虹坪小学的一切深深吸引,她决定在彩虹坪小学做更加详细的调查,她觉得这个将很有意义,她会将调查报告向基金会提交,她甚至要向社会提供,让人们都知道,中国大地上,有这样一所学校,让彩虹坪小学成为一种可以学习的典范,让彩虹坪小学的教学理念得到一种伸张和传播,调查的内容将涉及到彩虹坪的教育理念、教学方式以及学校自给自足经济方面的问题。
越与方芸接触,韩冰月是佩服方芸,她的身上有着一种难以抵抗的魅力让孩子们聚集在她左右,她的教育理念相当清晰:山里的孩子们受教育不仅仅是让他们有机会走出大山,有机会看看外面广阔世界,更重要的是教给孩子从现在开始就要学会主动改变现状,只要人愿意,地狱也能变成天堂。
韩冰是学经济出身的,她尤其感兴趣方芸带领孩子们种香菇、中草药以及各类珍贵花卉的事,通过这些经济作物的栽种,全县最为偏远的彩虹坪小学却是全县财务状况最好的小学。与此同时,孩子们在劳动过程中学到了知识,掌握了技能,并获得了实惠,他们的教材、练习本、文具都是免费,他们已经能赚取自己的学费,甚至还能倒贴回家里,在这种情况下,彩虹坪小学就根本不存在失学的问题。
方芸在教给孩子们课本上的知识同时,让孩子们切身体会到知识改变他们生活状况的威力。不仅如此,方芸还把她所学到的知识与技能传授给附近乡村的村民,这种科技文化的辐射作用在韩冰到来之际正在显现。方芸的耕耘开始有了收获。
然而,方芸给韩冰的惊讶不仅如此。>
二七年的夏天,一个原本坚强的女人因为爱情变得脆弱,而她那迟钝的爱人并没有察觉到,这个女人,就是方芸。幸运的是,那天,方芸送走了段天,也遇到了韩冰。
方芸第一眼看到韩冰,心头就有一种很奇妙的感觉。
方芸第二眼就从韩冰眼中看到一种和自己一样坚定的东西。
这个时候,韩冰也注意到方芸,两个女人,一个台上,一个台下,颇有些女人惜女人味道。
世间就是有这么巧的事,段天与林晓他们俩最重要的女人,在一见之下,迅速成为了知己好友。
八月底,方芸领着韩冰跋山涉水,走遍了全县十八个乡镇。
那一段历程,对韩冰心头造成的震撼前所未有,她没想到,在二十一世纪初的中国,还有这般贫穷的地方。孩子们生活、学习状况可谓触目惊心,韩冰在孩子们身上感受到那股强烈的学习渴望,是啊,教育几乎是改变他们命运的唯一机会。
方芸把彩虹坪小学放在最后一站,这样到学校的时候正好是临近开学。
在那一段四处考察日子里,方芸每天早上几乎带着一种期待的心情看到韩冰,这种感觉,方芸似乎坠入一种类似恋爱的情绪之中。姐妹般的恋情冲淡了由段天离别带来的忧伤。
方芸问韩冰为什么要辞去国外高薪工作回来做这个公益工作。
韩冰回答说希望穷孩子能和其他孩子一样公平享有受教育的权利。
韩冰问方芸为什么愿意呆在这个偏僻的小山村。
方芸说她自小在这里长大,她的呼吸这里,她的身在这里,她的心在这里。
一到彩虹坪小学,韩冰马上就理解了方芸所说的话,这个地方,太美了!
青山叠翠,瀑布飞溅,深谷幽兰,鸟语花香,宛若世外桃源,如果在其他乡村小学考察韩冰心头沉重的话,那么在彩虹坪小学,韩冰心头的沉重彻底的放下。
这里环境优美宜人,学生们一个个富有求知欲,好学习,好劳动,更重要的是他们一个个快乐健康,没有其他山区穷困孩子看韩冰怯怯的表情,他们开朗、活泼,他们身心完全是标准的健康状态。
韩冰听着方芸描述着彩虹坪小学的一切,她觉得这可真称得上一所理想学校。
韩冰对方芸说道:“真羡慕这些孩子,他们可真幸福,我可没这么幸运,我的小学老师可不像方老师。”
方芸笑道:“你别夸我了,其实,很多时候是我向孩子们学习,无论生活多么艰辛,他们始终乐观向上,对未来充满希望。”
韩冰被彩虹坪小学的一切深深吸引,她决定在彩虹坪小学做更加详细的调查,她觉得这个将很有意义,她会将调查报告向基金会提交,她甚至要向社会提供,让人们都知道,中国大地上,有这样一所学校,让彩虹坪小学成为一种可以学习的典范,让彩虹坪小学的教学理念得到一种伸张和传播,调查的内容将涉及到彩虹坪的教育理念、教学方式以及学校自给自足经济方面的问题。
越与方芸接触,韩冰月是佩服方芸,她的身上有着一种难以抵抗的魅力让孩子们聚集在她左右,她的教育理念相当清晰:山里的孩子们受教育不仅仅是让他们有机会走出大山,有机会看看外面广阔世界,更重要的是教给孩子从现在开始就要学会主动改变现状,只要人愿意,地狱也能变成天堂。
韩冰是学经济出身的,她尤其感兴趣方芸带领孩子们种香菇、中草药以及各类珍贵花卉的事,通过这些经济作物的栽种,全县最为偏远的彩虹坪小学却是全县财务状况最好的小学。与此同时,孩子们在劳动过程中学到了知识,掌握了技能,并获得了实惠,他们的教材、练习本、文具都是免费,他们已经能赚取自己的学费,甚至还能倒贴回家里,在这种情况下,彩虹坪小学就根本不存在失学的问题。
方芸在教给孩子们课本上的知识同时,让孩子们切身体会到知识改变他们生活状况的威力。不仅如此,方芸还把她所学到的知识与技能传授给附近乡村的村民,这种科技文化的辐射作用在韩冰到来之际正在显现。方芸的耕耘开始有了收获。
然而,方芸给韩冰的惊讶不仅如此。
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