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方明上午让立运把齐宇和沈丹俐接了上来，两人看上去光彩照人，看来收获不小。大家围坐在孔斌的客厅中，听他俩叙说這趟海滨之行，他们大加夸赞了海滨龙腾希望学校的办学理念和办学摸式。
孔斌笑着说：“看来你们真有收获啊，可我更想听听這个学校还有啥缺陷，在我们新学校中从开始就能避免和克服。”
“没啥缺陷，职业教育這块办的最好，很多方面我们拿过来就能用；基础教育這块有点问题，也不是学校的问题。主要是教学方式仍以填鸭式为主，还不够开放，可這不是我们一下子能解决，因为培养出的老师就那样么。我這次参观完，最后几天在另一方面琢磨了一个不成熟的想法，说出来想让大家参谋参谋。”
一听到齐宇说有想法，大家都来了兴致，特别是孔斌的兴致更大，忙说道：“说来听听。”
见大伙的目光全聚到他身上，齐宇有点不好意思地开口了：“你们说中国人最需要解决的一个问题是什么？”他自问自答道：“那就是解放思想，更新观念，這也是邓老一贯提倡的。尽管倡导了三十多年，人们的思想确实有了翻天覆地的变化，但很多根深蒂固的封建遗毒并未有根本性扭转，还在左右人们的思想和言行。比较典型的就是封建的君臣、父子、师生等伦理和专制思想，這种封建旧礼教的核心就是要分出个尊卑贵贱来，卑的要服从尊的，贱的要服从贵的，也就是臣民要服从君主，儿子要服从父亲，学生要服从老师，达到奴化人们的目的。现在每天电视中不是还热播那些封建旧王朝吗？为封建君主歌功颂德、树碑立传，并大量颂扬君尊臣卑、上贵下贱的一些思想，而且收视率还特别高，喜欢看的人也很多，说明這种思想仍有着广泛的群众基础。甚至每天广告中有个君主叫嚣还要再活五百年，呵！他再活五百年我们這个民族彻底完了！”
他的话虽有道理，可人们听得挺纳闷，说学校的事与這些有啥关系？唯一能拉上边的有师生几句。不过现在人们通过前次的谈话，习惯了齐宇那好象与题无关的前奏语，他這番大论是先把你的思想转动起来，然后才拉回到主题中，让你认同他的观点，他们只好边思索边听了。
“這种封建专制思想的遗毒在现在的官场中也很盛行，那就是下级要服从上级，每个部下要乖顺听话，到处都不是這样吗？”齐宇见人们点头后又说：“因为有這种思想，所以现在极端专制的家长制作风还非常严重，上级胡来下级也不敢反对，甚至去盲从，這是当今社会提倡民主和法制的最大敌人，這也是产生腐败的一个很重要的根源。這方面的事例太多了，最突出的就是有些党委和政府，还有那些司法和执法机关有法不依，甚至公然枉法，大家都清楚的事实，就是没人反对，也无力反对、不敢反对，其原因就是這种思想作祟。按照现代观念，讲求的是民主和法制，无论是谁，都应该服从的是法律、是制度、是真理，要靠的是民主和法制，不能靠人治。”
孔斌终于忍不住了，他对齐宇说：“你说的很对，别说是一个政府了，就拿一个公司来讲，除了要有民主，不能独断专行外，也应该有科学严密的规章制度，无论是董事长或一般员工，都应遵从。民主制度和规章制度不完善可以讨论修改，但你要不遵从、不执行，那你這公司就快完了。可我不明白跟办学有啥联系？”
齐宇又有点不好意思啦，嘿嘿一笑正要回答，小玲进来打断了他话，她对孔斌说：“县里李县长有事来了，正在楼下呢。”
“那快请上来。”孔斌说完，趁空和方明一人点了根烟，脑子里还转着齐宇的话。
他们把李县长热情地让到沙发上，李县长笑呵呵问大家：“你们是不是正开会呢，我来的不是时候？”
孔斌用头点了下齐宇，笑道：“哪里哪里，齐宇刚从我家乡考察学校回来，我们正听他讲感想呢。”
李县长忙道：“那好啊，我听听行不行？”
孔斌哈哈一笑道：“你县长大人想听还不行？求之不得，只要不怕耽误你的大事就行。”
李县长也笑道：“孔董会开玩笑，办学也是我的大事呀？我今天正好没事，想上来最后和孔董沟通一下奠基的事，不如我们先听齐，噢，齐宇说吧。”
孔斌也正听了半截，老想着齐宇那段话和办学有啥关系，便催他快说。
齐宇以为县长上来有其它事，他正准备回避一下，没想到还让他接着说，看到众人的目光都瞅着他，只好直奔主题，简明扼要说几句：“我想在新学校搞个实验，建立一套民主办学制度，从小学三年级起取消班主任制度，制定一整套规章制度，让学生根据制度规定通过民主选举，产生班委会，由班委会根据制度和规定管理本班，形成自我管理的新模式，从小就牢固树立他们的民主和法制思想，锻炼他们的民主实践行为，目的是摈弃封建专制和旧礼教的思想。”
齐宇说完，除了李县长有些雾水外，其他人都明白了他前后意思了。他前面指出封建旧思想和旧观念仍根深蒂固，是危害社会健康发展的毒瘤；后面想搞个试验，从小培养和灌输人们民主和法制的行为和理念。
孔斌实在敬佩齐宇的脑瓜，新玩艺一套一套的，他首先表态了：“好呀！這可是个好试验，可我对你说的现在人们思想封建有点保留看法，说三十岁以上的人這说的过去，可现在的年轻人思想多超前、多开放？”
齐宇笑道：“孔大哥说的也对，但這部分年轻人多集中在城市，而更多的年轻人却在农村，他们的思想可没城市青年超前，這是其一；其二是具有新思想和新观念的人多是受过高等教育的人，那数量更少了；其三，也是最关键的，尽管很多人的民主观念和思想很先进，但是缺乏实践经验，到了社会中不知该如何推动民主和法制，很多人很快会被社会中的旧传统和旧观念同化，况且他们从小到大也被旧思想潜移默化过。正是基于這种想法和我们学校的特殊性，我才這样考虑的。”
這下大家更明白了，连李县长也听的动容了。孔斌哈哈笑道：“好！好！我只有一个字，那就是好！再说两个字，绝对支持！”
李玉珠笑孔斌：“你说是两个字，怎么成了四个字？”众人哄堂大笑。
孔斌辩道：“因为我文化低嘛！不然我为啥佩服你们這些文化人，尤其是齐宇，我和你比是永远比不过了。”
齐宇谦逊地说：“各有所长嘛，我和孔大哥考虑的事不一样，我对经商办企业就一窍不通。”
孔斌摆摆手，头转向李县长说道：“行了，我们还是听听县长有啥看法？”
李县长对齐宇的话也考虑了一会，他有些疑问，听孔斌這么一说，他正好问道：“小齐，你的想法我也赞成，值得去试验。可我有两个疑问，一是孩子们這么小，都是十几岁，自控能力还很差，真的能管理好自己吗？会不会放任自流？第二个疑问，不设班主任，万一孩子们出点事，追究起责任学校能负得起吗？”
齐宇一听李县长的话就感到不太舒服，尽是官场文章，该怕的不怕，不该怕的瞎怕。不过他仍认真回答：“這就是我设定在小学三年级以上的原因，到這时候都超过十岁了，很懂事了。”
方明插了一句：“就是，不小了！革命战争年代不是够得上参军打仗了吗？”
方明這句玩笑把大家都逗乐了，齐宇跟着笑罢又补充道：“虽说取了班主任，可并非对学生们放任不管，在生活上还应有人对他们进行指导和帮助。我的设想主要是针对班务活动，每个班有一个班委会，同年级再设个年级委员会，再上面就是学校的学生委员会。有事不再向老师汇报了，而是在班委会中解决，班委会解决不了上年级委员会，直至学委会。学委会上面是由学校老师组成的校委会负责，同时还有共青团协助学委会工作。总的指导思想就是让学生从小树立民主理念，提倡制度管理，培养独立自主和参与社会管理的精神和能力。”
他刚说完，屋里响起“啪！啪”的... -->>
方明上午让立运把齐宇和沈丹俐接了上来，两人看上去光彩照人，看来收获不小。大家围坐在孔斌的客厅中，听他俩叙说這趟海滨之行，他们大加夸赞了海滨龙腾希望学校的办学理念和办学摸式。
孔斌笑着说：“看来你们真有收获啊，可我更想听听這个学校还有啥缺陷，在我们新学校中从开始就能避免和克服。”
“没啥缺陷，职业教育這块办的最好，很多方面我们拿过来就能用；基础教育這块有点问题，也不是学校的问题。主要是教学方式仍以填鸭式为主，还不够开放，可這不是我们一下子能解决，因为培养出的老师就那样么。我這次参观完，最后几天在另一方面琢磨了一个不成熟的想法，说出来想让大家参谋参谋。”
一听到齐宇说有想法，大家都来了兴致，特别是孔斌的兴致更大，忙说道：“说来听听。”
见大伙的目光全聚到他身上，齐宇有点不好意思地开口了：“你们说中国人最需要解决的一个问题是什么？”他自问自答道：“那就是解放思想，更新观念，這也是邓老一贯提倡的。尽管倡导了三十多年，人们的思想确实有了翻天覆地的变化，但很多根深蒂固的封建遗毒并未有根本性扭转，还在左右人们的思想和言行。比较典型的就是封建的君臣、父子、师生等伦理和专制思想，這种封建旧礼教的核心就是要分出个尊卑贵贱来，卑的要服从尊的，贱的要服从贵的，也就是臣民要服从君主，儿子要服从父亲，学生要服从老师，达到奴化人们的目的。现在每天电视中不是还热播那些封建旧王朝吗？为封建君主歌功颂德、树碑立传，并大量颂扬君尊臣卑、上贵下贱的一些思想，而且收视率还特别高，喜欢看的人也很多，说明這种思想仍有着广泛的群众基础。甚至每天广告中有个君主叫嚣还要再活五百年，呵！他再活五百年我们這个民族彻底完了！”
他的话虽有道理，可人们听得挺纳闷，说学校的事与這些有啥关系？唯一能拉上边的有师生几句。不过现在人们通过前次的谈话，习惯了齐宇那好象与题无关的前奏语，他這番大论是先把你的思想转动起来，然后才拉回到主题中，让你认同他的观点，他们只好边思索边听了。
“這种封建专制思想的遗毒在现在的官场中也很盛行，那就是下级要服从上级，每个部下要乖顺听话，到处都不是這样吗？”齐宇见人们点头后又说：“因为有這种思想，所以现在极端专制的家长制作风还非常严重，上级胡来下级也不敢反对，甚至去盲从，這是当今社会提倡民主和法制的最大敌人，這也是产生腐败的一个很重要的根源。這方面的事例太多了，最突出的就是有些党委和政府，还有那些司法和执法机关有法不依，甚至公然枉法，大家都清楚的事实，就是没人反对，也无力反对、不敢反对，其原因就是這种思想作祟。按照现代观念，讲求的是民主和法制，无论是谁，都应该服从的是法律、是制度、是真理，要靠的是民主和法制，不能靠人治。”
孔斌终于忍不住了，他对齐宇说：“你说的很对，别说是一个政府了，就拿一个公司来讲，除了要有民主，不能独断专行外，也应该有科学严密的规章制度，无论是董事长或一般员工，都应遵从。民主制度和规章制度不完善可以讨论修改，但你要不遵从、不执行，那你這公司就快完了。可我不明白跟办学有啥联系？”
齐宇又有点不好意思啦，嘿嘿一笑正要回答，小玲进来打断了他话，她对孔斌说：“县里李县长有事来了，正在楼下呢。”
“那快请上来。”孔斌说完，趁空和方明一人点了根烟，脑子里还转着齐宇的话。
他们把李县长热情地让到沙发上，李县长笑呵呵问大家：“你们是不是正开会呢，我来的不是时候？”
孔斌用头点了下齐宇，笑道：“哪里哪里，齐宇刚从我家乡考察学校回来，我们正听他讲感想呢。”
李县长忙道：“那好啊，我听听行不行？”
孔斌哈哈一笑道：“你县长大人想听还不行？求之不得，只要不怕耽误你的大事就行。”
李县长也笑道：“孔董会开玩笑，办学也是我的大事呀？我今天正好没事，想上来最后和孔董沟通一下奠基的事，不如我们先听齐，噢，齐宇说吧。”
孔斌也正听了半截，老想着齐宇那段话和办学有啥关系，便催他快说。
齐宇以为县长上来有其它事，他正准备回避一下，没想到还让他接着说，看到众人的目光都瞅着他，只好直奔主题，简明扼要说几句：“我想在新学校搞个实验，建立一套民主办学制度，从小学三年级起取消班主任制度，制定一整套规章制度，让学生根据制度规定通过民主选举，产生班委会，由班委会根据制度和规定管理本班，形成自我管理的新模式，从小就牢固树立他们的民主和法制思想，锻炼他们的民主实践行为，目的是摈弃封建专制和旧礼教的思想。”
齐宇说完，除了李县长有些雾水外，其他人都明白了他前后意思了。他前面指出封建旧思想和旧观念仍根深蒂固，是危害社会健康发展的毒瘤；后面想搞个试验，从小培养和灌输人们民主和法制的行为和理念。
孔斌实在敬佩齐宇的脑瓜，新玩艺一套一套的，他首先表态了：“好呀！這可是个好试验，可我对你说的现在人们思想封建有点保留看法，说三十岁以上的人這说的过去，可现在的年轻人思想多超前、多开放？”
齐宇笑道：“孔大哥说的也对，但這部分年轻人多集中在城市，而更多的年轻人却在农村，他们的思想可没城市青年超前，這是其一；其二是具有新思想和新观念的人多是受过高等教育的人，那数量更少了；其三，也是最关键的，尽管很多人的民主观念和思想很先进，但是缺乏实践经验，到了社会中不知该如何推动民主和法制，很多人很快会被社会中的旧传统和旧观念同化，况且他们从小到大也被旧思想潜移默化过。正是基于這种想法和我们学校的特殊性，我才這样考虑的。”
這下大家更明白了，连李县长也听的动容了。孔斌哈哈笑道：“好！好！我只有一个字，那就是好！再说两个字，绝对支持！”
李玉珠笑孔斌：“你说是两个字，怎么成了四个字？”众人哄堂大笑。
孔斌辩道：“因为我文化低嘛！不然我为啥佩服你们這些文化人，尤其是齐宇，我和你比是永远比不过了。”
齐宇谦逊地说：“各有所长嘛，我和孔大哥考虑的事不一样，我对经商办企业就一窍不通。”
孔斌摆摆手，头转向李县长说道：“行了，我们还是听听县长有啥看法？”
李县长对齐宇的话也考虑了一会，他有些疑问，听孔斌這么一说，他正好问道：“小齐，你的想法我也赞成，值得去试验。可我有两个疑问，一是孩子们這么小，都是十几岁，自控能力还很差，真的能管理好自己吗？会不会放任自流？第二个疑问，不设班主任，万一孩子们出点事，追究起责任学校能负得起吗？”
齐宇一听李县长的话就感到不太舒服，尽是官场文章，该怕的不怕，不该怕的瞎怕。不过他仍认真回答：“這就是我设定在小学三年级以上的原因，到這时候都超过十岁了，很懂事了。”
方明插了一句：“就是，不小了！革命战争年代不是够得上参军打仗了吗？”
方明這句玩笑把大家都逗乐了，齐宇跟着笑罢又补充道：“虽说取了班主任，可并非对学生们放任不管，在生活上还应有人对他们进行指导和帮助。我的设想主要是针对班务活动，每个班有一个班委会，同年级再设个年级委员会，再上面就是学校的学生委员会。有事不再向老师汇报了，而是在班委会中解决，班委会解决不了上年级委员会，直至学委会。学委会上面是由学校老师组成的校委会负责，同时还有共青团协助学委会工作。总的指导思想就是让学生从小树立民主理念，提倡制度管理，培养独立自主和参与社会管理的精神和能力。”
他刚说完，屋里响起“啪！啪”的... -->>
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