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确定了铸币的方案，那么接下来的事情就好办了，反正也不着急，目前也没有需要大额货币交易的地方，先期也就是在汉部落内部流通一下，现在只要潜心研究冲压设备就好了。
但这也不是一天两天的事情，需要做的准备工作还很多，这段时间罗冲也正好用来安排一些别的事情。
糊窗户纸的事情不用他管，回到汉阳城短短五天的时间，几乎所有的住户都全换上了窗户纸，整个汉阳城都洋溢着喜悦的气氛，又过了两天，两栋教学楼的门窗也装修完毕了，终于到了能够正常使用的阶段。
教室宣告能够使用，这绝对是汉部落划时代的一天，也是那些各族族长们痛恨的一天，他们终于领教到了被上课和写作业支配的恐惧......
讲台上，罗冲用粉笔写了整整一黑板的汉字，最左边，是汉部落现有的各族姓氏，以及罗冲写下来的百家姓剩余部分。
中间，是大写的数字，从壹到亿的写法，下面还有各种物品的名称，单位，比如一只，一个，一头，一匹，一辆，后面一排是相应的名词，鸡，人，牛，马，车等等，让他们学会名称相对应的单位，这个都是官员需要掌握的最基本技能。
学姓氏是为了会记人名，过些日子好让他们统计人口，做人口普查的时候用，学名词和单位，以及数量，是为了统计汉部落的各项收入和支出，以及各种东西的产量和存储数量，这都是将来户部要干的事情，统计钱粮税收，不过小县城的官吏也必须要懂这些，不然怎么管理上万的百姓。
黑板最右面的则是日期，也就是年月日，四个季节，还有各种计量单位，以及单位之间的换算，长度单位，面积单位，容积单位，重量单位。
学这个的目的，一是为了掌握季节和时间，便于耕种和收获，二是学会丈量土地面积，便于分配劳动力和耕种资源，比如几亩地需要一头牛，几亩地需要几个人来日常管理，三是学会计算农作物播种量，施肥量，以及最后收获的产量，还有人均粮食消耗的量等等。
毕竟汉部落现在还是以农耕为主要生存手段的部落，一切事情都要给种田让路，不管干啥，总得先能填饱肚子不是，再说要是百姓饿肚子了，那离着造反也就没多远了。
粮食的产出关系到国家的稳定，这点是必须狠抓的，尤其是对于这个时代的官员来说，可不光是会写字就行的，还要先学会种地，连种地都不会，那你能管好那么多在地里刨食的农民吗。
“写字的时候都认真一点，最起码写的字要让人能看懂，现在有机会让你们练字，你们应该懂得珍惜，知道造纸有多不容易吗，现在这点产量，贴完窗户也就够你们四个班用的。”
在上面讲述完一遍知识点后，罗冲开始让学生在下面练字，然后他就会在教室里巡视，看到谁写的有问题，或者写法错误，再单独提示一下。
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确定了铸币的方案，那么接下来的事情就好办了，反正也不着急，目前也没有需要大额货币交易的地方，先期也就是在汉部落内部流通一下，现在只要潜心研究冲压设备就好了。
但这也不是一天两天的事情，需要做的准备工作还很多，这段时间罗冲也正好用来安排一些别的事情。
糊窗户纸的事情不用他管，回到汉阳城短短五天的时间，几乎所有的住户都全换上了窗户纸，整个汉阳城都洋溢着喜悦的气氛，又过了两天，两栋教学楼的门窗也装修完毕了，终于到了能够正常使用的阶段。
教室宣告能够使用，这绝对是汉部落划时代的一天，也是那些各族族长们痛恨的一天，他们终于领教到了被上课和写作业支配的恐惧......
讲台上，罗冲用粉笔写了整整一黑板的汉字，最左边，是汉部落现有的各族姓氏，以及罗冲写下来的百家姓剩余部分。
中间，是大写的数字，从壹到亿的写法，下面还有各种物品的名称，单位，比如一只，一个，一头，一匹，一辆，后面一排是相应的名词，鸡，人，牛，马，车等等，让他们学会名称相对应的单位，这个都是官员需要掌握的最基本技能。
学姓氏是为了会记人名，过些日子好让他们统计人口，做人口普查的时候用，学名词和单位，以及数量，是为了统计汉部落的各项收入和支出，以及各种东西的产量和存储数量，这都是将来户部要干的事情，统计钱粮税收，不过小县城的官吏也必须要懂这些，不然怎么管理上万的百姓。
黑板最右面的则是日期，也就是年月日，四个季节，还有各种计量单位，以及单位之间的换算，长度单位，面积单位，容积单位，重量单位。
学这个的目的，一是为了掌握季节和时间，便于耕种和收获，二是学会丈量土地面积，便于分配劳动力和耕种资源，比如几亩地需要一头牛，几亩地需要几个人来日常管理，三是学会计算农作物播种量，施肥量，以及最后收获的产量，还有人均粮食消耗的量等等。
毕竟汉部落现在还是以农耕为主要生存手段的部落，一切事情都要给种田让路，不管干啥，总得先能填饱肚子不是，再说要是百姓饿肚子了，那离着造反也就没多远了。
粮食的产出关系到国家的稳定，这点是必须狠抓的，尤其是对于这个时代的官员来说，可不光是会写字就行的，还要先学会种地，连种地都不会，那你能管好那么多在地里刨食的农民吗。
“写字的时候都认真一点，最起码写的字要让人能看懂，现在有机会让你们练字，你们应该懂得珍惜，知道造纸有多不容易吗，现在这点产量，贴完窗户也就够你们四个班用的。”
在上面讲述完一遍知识点后，罗冲开始让学生在下面练字，然后他就会在教室里巡视，看到谁写的有问题，或者写法错误，再单独提示一下。
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