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“当宗教与政权结合的时候，德国就具备了威胁。”
“为什么那么多错误，西方人还是以它为信仰？”
“因为当人民生活在苦难，被无法抵抗的势力压迫时，就需要一个救世主，这就是西方信仰的基础。而欧洲社会，一直处在劫掠和反劫掠的状态。比如大英博物馆抢劫了世界上无数的珍宝，但是只是当成了物质财富，而不是精神财富。中国不同，中国民本思想单从已知的文献，夏朝已经有了，商朝开始就有灭神运动，有了民本思想。五千年，每当人民被压迫，活不下去的时候，就会推翻旧政权，创造新政权。神权和皇权一代比一代弱，民权一代比一代强，旧中国的衙门上都有为民做主和清正廉洁等牌匾。中国人就是不断继承和发扬前人的历史经验的基础上走到了今天。如果说信仰，那就是信仰无数的先祖。”
张春只有在这些孩子所有人都到的时候，才会系统地回答问题，算是给他们讲课。
平时也有问，但是都是只言片语。
“西方人在祈祷弥赛亚拯救世界，但是中国不同，中国认为世界不用拯救，人类只能拯救自己。西方思想在拯救世界时，同时也在奴役世界。因为他们认为有一个无所不能的神。这反过来会压迫他们的人民。就跟希望有一个弥赛亚。这就是一个荒谬的循环。而中国不同，上善若水，水能载舟亦能覆舟，将天地人和谐统一。讲的都是怎样与人，与万物的关系，而这是一种相互影响，相互制约的平等关系。讲一种辩证关系。中国历史上的社会进步与变革，不是一个人，而是人民，最低限度也是一个群体。中国不相信有什么救世主，因为我们是我们自己的救世主。”
“你们每天在维护这片森林，你们是不是觉得自己能够主导这片森林？”
孩子们有的摇头，有的点头。
“其实你们不能主导森林，只是顺应森林自然演变规律而已。你们把森林需要几百年上千年的演变浓缩到了你们每一天的工作当中。而且还在这个过程中学习积累，把它们传给下一代。是你们主导了森林吗？不是，是森林教会了你们如何与它们相处。如果你们觉得能够主导这片森林，比如为了某些人的利益，改成单一树种，那么你们就将收获由于自己的无知带来的后果。西方的思想就处在这样的状态，记住，这不是强大，而是无知。我知道你们都学过道德经，几千年前，故人就知道这一点。你们不要忘记。世界永远是未知的，无穷的，它蕴含的规律也是无限的，我们永远只能去感知和认识它。中国把它叫做天道，简单说就是天然的道理。我们重视道理。”
张春喝了一口茶道：“西方把这种未知固化为一个神，一方面说是不可测的，另一方面就会降临一个无所不能的救世主，他们幻象能够出现一个好人。这就是一种荒谬。”
“德国人会不会相信希特勒就是那个救世主？”
“会，不然他不会取得胜利。”张春说得很肯定。
一些小孩子们纷纷鄙视。但是大孩子包括学生们沉默了。
“你们可以进行推演，如果德国人相信希特勒就是救世主，希特勒就能够将个人的意志强加在国家之上。欧洲会发生什么。”
“他完蛋了，因为他就是人，不是神。”这是小孩子们的回答。
“不过他完蛋的同时，将给欧洲带来灾难。”学生们补充道。
这种讲课方式，一般都在吃午饭的时候和闲暇的下午时光。因为早晨，大多数孩子天不亮就出发了。到了下午才来洞水垭吃饭和学习，下午返回打理个人事务。这和普通的学生是不一样的。普通的学生主要精力是学习。在学习之余锻炼。而暗月的主要精力是锻炼和感悟，然后才是学习。
张春夫妇的习惯和他们差不多，不过下午讲完课，就会回到房间... -->>
“当宗教与政权结合的时候，德国就具备了威胁。”
“为什么那么多错误，西方人还是以它为信仰？”
“因为当人民生活在苦难，被无法抵抗的势力压迫时，就需要一个救世主，这就是西方信仰的基础。而欧洲社会，一直处在劫掠和反劫掠的状态。比如大英博物馆抢劫了世界上无数的珍宝，但是只是当成了物质财富，而不是精神财富。中国不同，中国民本思想单从已知的文献，夏朝已经有了，商朝开始就有灭神运动，有了民本思想。五千年，每当人民被压迫，活不下去的时候，就会推翻旧政权，创造新政权。神权和皇权一代比一代弱，民权一代比一代强，旧中国的衙门上都有为民做主和清正廉洁等牌匾。中国人就是不断继承和发扬前人的历史经验的基础上走到了今天。如果说信仰，那就是信仰无数的先祖。”
张春只有在这些孩子所有人都到的时候，才会系统地回答问题，算是给他们讲课。
平时也有问，但是都是只言片语。
“西方人在祈祷弥赛亚拯救世界，但是中国不同，中国认为世界不用拯救，人类只能拯救自己。西方思想在拯救世界时，同时也在奴役世界。因为他们认为有一个无所不能的神。这反过来会压迫他们的人民。就跟希望有一个弥赛亚。这就是一个荒谬的循环。而中国不同，上善若水，水能载舟亦能覆舟，将天地人和谐统一。讲的都是怎样与人，与万物的关系，而这是一种相互影响，相互制约的平等关系。讲一种辩证关系。中国历史上的社会进步与变革，不是一个人，而是人民，最低限度也是一个群体。中国不相信有什么救世主，因为我们是我们自己的救世主。”
“你们每天在维护这片森林，你们是不是觉得自己能够主导这片森林？”
孩子们有的摇头，有的点头。
“其实你们不能主导森林，只是顺应森林自然演变规律而已。你们把森林需要几百年上千年的演变浓缩到了你们每一天的工作当中。而且还在这个过程中学习积累，把它们传给下一代。是你们主导了森林吗？不是，是森林教会了你们如何与它们相处。如果你们觉得能够主导这片森林，比如为了某些人的利益，改成单一树种，那么你们就将收获由于自己的无知带来的后果。西方的思想就处在这样的状态，记住，这不是强大，而是无知。我知道你们都学过道德经，几千年前，故人就知道这一点。你们不要忘记。世界永远是未知的，无穷的，它蕴含的规律也是无限的，我们永远只能去感知和认识它。中国把它叫做天道，简单说就是天然的道理。我们重视道理。”
张春喝了一口茶道：“西方把这种未知固化为一个神，一方面说是不可测的，另一方面就会降临一个无所不能的救世主，他们幻象能够出现一个好人。这就是一种荒谬。”
“德国人会不会相信希特勒就是那个救世主？”
“会，不然他不会取得胜利。”张春说得很肯定。
一些小孩子们纷纷鄙视。但是大孩子包括学生们沉默了。
“你们可以进行推演，如果德国人相信希特勒就是救世主，希特勒就能够将个人的意志强加在国家之上。欧洲会发生什么。”
“他完蛋了，因为他就是人，不是神。”这是小孩子们的回答。
“不过他完蛋的同时，将给欧洲带来灾难。”学生们补充道。
这种讲课方式，一般都在吃午饭的时候和闲暇的下午时光。因为早晨，大多数孩子天不亮就出发了。到了下午才来洞水垭吃饭和学习，下午返回打理个人事务。这和普通的学生是不一样的。普通的学生主要精力是学习。在学习之余锻炼。而暗月的主要精力是锻炼和感悟，然后才是学习。
张春夫妇的习惯和他们差不多，不过下午讲完课，就会回到房间... -->>
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