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还想先去买杯奶茶？”甄言又提议，奶茶可是今天的重要道具。
“好。”
于是这两人，一个轻盈地走在前头，一个拎着包包如被勾了魂的小鬼般跟在后头，先去买了杯奶茶，然后来到了卢教授手机通知的补课教室。
因为一共只有12个学生参赛，所以教室也选得很小，甄言选了个靠前的位置与毕逞坐在一块儿。
快到16点了，教室零零落落来了几个人。
这时，熟悉的身影出现在教室后方，甄言一看，陈郝和姜归盼竟一前一后进了来！
甄言惊怕地看着他们分座在教室后排，赶紧拉了拉毕逞的袖子：“你看，那个人，就是姜归盼对不对？”
毕逞一回望，两人竟正好对上了眼，都是一惊。
甄言本打算课后和毕逞去志愿队，在那里正式认识姜归盼，没想到对方竟提前登场，实在令甄言有些措手不及！
“太突然了，她是有意还是无意。。。这教室这么小，姜归盼离我这么近，条件对我很不利。。。”甄言头脑飞转：“万一真是她也锁定了我，经过调查有意接近我，那今天。。。”甄言想着，已经站起身打算离开，却不想卢教授正好站到了教室前门：“嘿呀！甄言！你来了就好！真好！真好！”教授连连发叹。
甄言只能笑着又坐回了位置。
“早知这样，应该坐在后排，时刻能观察到姜归盼的行动，现在这个位置，只有她观察我的份。。。”甄言直勾勾盯着放在桌上的讲义想着。
然而一瞬间，眼前的讲义却被卢教授一下给携走了。
“甄言，这本书，你看到哪了？”卢教授眯眼笑问。
甄言知道自己已是脱不开身，姜归盼也一时半刻接近不了自己，只得翻动卢教授手中的讲义指了指，使得教授满意地点点头。
“那好，就从开头起，到你指的这里，今天就由你来给大家讲讲吧，”卢教授随性洒脱至此。
“我。。。？”甄言迟疑道，望着远处的姜归盼，觉得这样也好，至少自己的身体处于可以随意活动的状态，而且。。。也许可以适时地对姜归盼提问：“好。。。卢教授。”
卢教授坐到甄言的座位，点了点人数，才发现多了毕逞这家伙。
“我是来陪甄言的，”毕逞笑说。
这时的甄言察觉到，姜归盼眼神中显出一抹不快的神色。
“她果然很在意毕逞吗。。。”甄言想。
与此同时，坐在另一边的陈郝眯着眼盯看甄言，眼中很有些审慎的意味。
甄言无奈，哗啦啦翻开讲义，抽出一支粉笔，开始翩然“起舞”。
给其他学生讲课，这是甄言从初中开始一直在干的事，有时是老师为了让她本人更深入地理解课程，有时是老师身体不适时的委托，有时是老师惊异于她的聪慧而发起的测试，有时甚至是因为老师发现了令人费解的问题，想从她这里寻求不同的答案，总之，甄言就像一台从无偏差的不断被用于测试的机器。。。甄言没想，到了大学还是这种情况。
自己做了“老师”，教授成了“学生”。
“卢教授到底想要什么呢？从每一个细节检验我的学习成果？”甄言边讲边想着，密密麻麻的绢丽文字很快就排满了一黑板。
还想先去买杯奶茶？”甄言又提议，奶茶可是今天的重要道具。
“好。”
于是这两人，一个轻盈地走在前头，一个拎着包包如被勾了魂的小鬼般跟在后头，先去买了杯奶茶，然后来到了卢教授手机通知的补课教室。
因为一共只有12个学生参赛，所以教室也选得很小，甄言选了个靠前的位置与毕逞坐在一块儿。
快到16点了，教室零零落落来了几个人。
这时，熟悉的身影出现在教室后方，甄言一看，陈郝和姜归盼竟一前一后进了来！
甄言惊怕地看着他们分座在教室后排，赶紧拉了拉毕逞的袖子：“你看，那个人，就是姜归盼对不对？”
毕逞一回望，两人竟正好对上了眼，都是一惊。
甄言本打算课后和毕逞去志愿队，在那里正式认识姜归盼，没想到对方竟提前登场，实在令甄言有些措手不及！
“太突然了，她是有意还是无意。。。这教室这么小，姜归盼离我这么近，条件对我很不利。。。”甄言头脑飞转：“万一真是她也锁定了我，经过调查有意接近我，那今天。。。”甄言想着，已经站起身打算离开，却不想卢教授正好站到了教室前门：“嘿呀！甄言！你来了就好！真好！真好！”教授连连发叹。
甄言只能笑着又坐回了位置。
“早知这样，应该坐在后排，时刻能观察到姜归盼的行动，现在这个位置，只有她观察我的份。。。”甄言直勾勾盯着放在桌上的讲义想着。
然而一瞬间，眼前的讲义却被卢教授一下给携走了。
“甄言，这本书，你看到哪了？”卢教授眯眼笑问。
甄言知道自己已是脱不开身，姜归盼也一时半刻接近不了自己，只得翻动卢教授手中的讲义指了指，使得教授满意地点点头。
“那好，就从开头起，到你指的这里，今天就由你来给大家讲讲吧，”卢教授随性洒脱至此。
“我。。。？”甄言迟疑道，望着远处的姜归盼，觉得这样也好，至少自己的身体处于可以随意活动的状态，而且。。。也许可以适时地对姜归盼提问：“好。。。卢教授。”
卢教授坐到甄言的座位，点了点人数，才发现多了毕逞这家伙。
“我是来陪甄言的，”毕逞笑说。
这时的甄言察觉到，姜归盼眼神中显出一抹不快的神色。
“她果然很在意毕逞吗。。。”甄言想。
与此同时，坐在另一边的陈郝眯着眼盯看甄言，眼中很有些审慎的意味。
甄言无奈，哗啦啦翻开讲义，抽出一支粉笔，开始翩然“起舞”。
给其他学生讲课，这是甄言从初中开始一直在干的事，有时是老师为了让她本人更深入地理解课程，有时是老师身体不适时的委托，有时是老师惊异于她的聪慧而发起的测试，有时甚至是因为老师发现了令人费解的问题，想从她这里寻求不同的答案，总之，甄言就像一台从无偏差的不断被用于测试的机器。。。甄言没想，到了大学还是这种情况。
自己做了“老师”，教授成了“学生”。
“卢教授到底想要什么呢？从每一个细节检验我的学习成果？”甄言边讲边想着，密密麻麻的绢丽文字很快就排满了一黑板。