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对眼睛,汹涌而出的眼泪,口水,鼻涕。刘静学心疼的无以复加,同时也放下了一颗悬着的心:“还好,神经系统看来也没有大碍,基本的神志还都是清醒的,而且好像,应该还都是正常的。唉,这个世界,到底是不是和原来的世界使用一样的诊断标准呢?能不能用原来的诊断标准呢?”
揩掉娃娃脸上横流的鼻涕和眼泪的混合物,按照手摸心会的骨科办法仔细的检查后,刘静学忐忑不安的把看起来好像有点不一样的娃娃放到床上,一步三回头的去哄被娃娃的哭声惊醒的妞妞了。
轻轻地掰开紧紧缠绕着妞妞的藤蔓,抱着妞妞来来回回的哄着,嘴里哼着熟悉的小调,但具体是什么,却忘记了。就像家门口的大树,成天的过来过去,却不知道到底长得什么样一样,因为太熟悉了,反倒熟视无睹了。
娃娃应该也是这样,天天的看着,观察着他的每一分细微的变化,每一个精巧的改动,所以,就不知道到底变化了多少。
所以,还是需要和其他的同龄人互相比对比对。
那么,就需要到有人的地方去。
看着神采奕奕的满处乱爬的娃娃,还有怀里渐渐安静的妞妞,刘静学无奈的推迟了外出寻找人类社会的念头。
不过,出去是一定要出去的。
等等吧,等能够比较方便的集体活动后,那就出去吧。
这一等就又是一年。
都一岁多了,妞妞还是不会走路,扶着还是摇摇摆摆的,晃晃悠悠。如果不是她已经开口说话,刘静学就怀疑她是不是那种发育迟缓一类的遗传病患者。
咬词吐字清晰,思维活跃(相对来说),表明这个孩子的大脑发育还是有着基本水准的,就是运动神经系统发育的有些迟缓。
不过,有些孩子是这样的,首先发育的是语言思维系统,而后才是运动系统。也就是民间说的先说话,后走路。
看来妞妞应该就属于这种情况。
那么看来这个孩子将来会比较聪明,学习数理化这一类的东西比较容易,象形性思维活跃程度比较高,加上女孩子的敏感,安静,多愁善感。看来还是有着较好的发展前景的脑力劳动者。
这个应该比较好照顾。
娃娃恰好相反,估计应该还不到一岁的时候,也就是最早冒出的那一批树叶脱离枝干的时候,娃娃就磕磕碰碰的开始跟着刘静学东跑西颠了。
碰了,轻的,东张西望一番,看看刘静学没有在身边,摸一摸,继续跑;重了,张开嗓子,号上两声,在刘静学走到跟前之前,跑了;磕了,轻的,打个滚,重的,爬一会,浑若无事。
而且随着年龄的长大,娃娃的身体发展速度让刘静学感到惊讶。
一米左右的个子,加上胖乎乎的身材,毛茸茸的衣物,连滚带爬的在刘静学的脚边不停是打转,袢的刘静学抬脚,走路都小心翼翼的要先看好脚下确实没有什么活物后,才敢挪动脚步——在经过几次误伤后,形成的条件反射。
忙是的时候,到处都是娃娃的身影,这里摸摸,那里挠挠,这边拱翻个桌子,那边打翻个碗,忙得刘静学怒气冲天,哇哇大叫。
换来的却是嘿嘿的一笑,然后快速转移的小小身影。或者是一张糊满乱七八糟的东西的脏兮兮的脸蛋。
然后清理,整顿,清洗,训斥,教育。
然后,。
刘静学知道了那些对于调皮学生无可奈何的老师的心情了。
虚心接受,屡教不改。历尽磨难,百折不回。
牙都磨痒了。
娃娃却越发的“活波”了。
多动症?
不太象,这个小家伙还是能够专注的做某种事情的。只是过于活波了一些。
刘静学自我安慰。
对眼睛,汹涌而出的眼泪,口水,鼻涕。刘静学心疼的无以复加,同时也放下了一颗悬着的心:“还好,神经系统看来也没有大碍,基本的神志还都是清醒的,而且好像,应该还都是正常的。唉,这个世界,到底是不是和原来的世界使用一样的诊断标准呢?能不能用原来的诊断标准呢?”
揩掉娃娃脸上横流的鼻涕和眼泪的混合物,按照手摸心会的骨科办法仔细的检查后,刘静学忐忑不安的把看起来好像有点不一样的娃娃放到床上,一步三回头的去哄被娃娃的哭声惊醒的妞妞了。
轻轻地掰开紧紧缠绕着妞妞的藤蔓,抱着妞妞来来回回的哄着,嘴里哼着熟悉的小调,但具体是什么,却忘记了。就像家门口的大树,成天的过来过去,却不知道到底长得什么样一样,因为太熟悉了,反倒熟视无睹了。
娃娃应该也是这样,天天的看着,观察着他的每一分细微的变化,每一个精巧的改动,所以,就不知道到底变化了多少。
所以,还是需要和其他的同龄人互相比对比对。
那么,就需要到有人的地方去。
看着神采奕奕的满处乱爬的娃娃,还有怀里渐渐安静的妞妞,刘静学无奈的推迟了外出寻找人类社会的念头。
不过,出去是一定要出去的。
等等吧,等能够比较方便的集体活动后,那就出去吧。
这一等就又是一年。
都一岁多了,妞妞还是不会走路,扶着还是摇摇摆摆的,晃晃悠悠。如果不是她已经开口说话,刘静学就怀疑她是不是那种发育迟缓一类的遗传病患者。
咬词吐字清晰,思维活跃(相对来说),表明这个孩子的大脑发育还是有着基本水准的,就是运动神经系统发育的有些迟缓。
不过,有些孩子是这样的,首先发育的是语言思维系统,而后才是运动系统。也就是民间说的先说话,后走路。
看来妞妞应该就属于这种情况。
那么看来这个孩子将来会比较聪明,学习数理化这一类的东西比较容易,象形性思维活跃程度比较高,加上女孩子的敏感,安静,多愁善感。看来还是有着较好的发展前景的脑力劳动者。
这个应该比较好照顾。
娃娃恰好相反,估计应该还不到一岁的时候,也就是最早冒出的那一批树叶脱离枝干的时候,娃娃就磕磕碰碰的开始跟着刘静学东跑西颠了。
碰了,轻的,东张西望一番,看看刘静学没有在身边,摸一摸,继续跑;重了,张开嗓子,号上两声,在刘静学走到跟前之前,跑了;磕了,轻的,打个滚,重的,爬一会,浑若无事。
而且随着年龄的长大,娃娃的身体发展速度让刘静学感到惊讶。
一米左右的个子,加上胖乎乎的身材,毛茸茸的衣物,连滚带爬的在刘静学的脚边不停是打转,袢的刘静学抬脚,走路都小心翼翼的要先看好脚下确实没有什么活物后,才敢挪动脚步——在经过几次误伤后,形成的条件反射。
忙是的时候,到处都是娃娃的身影,这里摸摸,那里挠挠,这边拱翻个桌子,那边打翻个碗,忙得刘静学怒气冲天,哇哇大叫。
换来的却是嘿嘿的一笑,然后快速转移的小小身影。或者是一张糊满乱七八糟的东西的脏兮兮的脸蛋。
然后清理,整顿,清洗,训斥,教育。
然后,。
刘静学知道了那些对于调皮学生无可奈何的老师的心情了。
虚心接受,屡教不改。历尽磨难,百折不回。
牙都磨痒了。
娃娃却越发的“活波”了。
多动症?
不太象,这个小家伙还是能够专注的做某种事情的。只是过于活波了一些。
刘静学自我安慰。