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一副认真学习的模样。
萧潇并没有因为两个人偶而有什么特别的表现，而是查看起了培养皿中正在生长的藻类植物，然后给培养箱中的小白鼠和水缸里的青蛙喂了点食物，最后才看向了两个人偶。
“作业写完了吗？”
两个人偶急忙点头，纷纷掏出自己的作业本，然后又分别指向自己正在看的书，表示它们正在复习功课，白天也是很努力的了。
萧潇的双眼透过眼镜，看向了两个人偶。
“晚上我会给你们进行一个测试。”
“……”
“如果不合格的话，今天晚上就不允许看动画片了。”
“！！！”
两个人偶开始更加努力的看书了。
萧潇满意地点了点头，然后坐回了书桌，拉开抽屉，取出里面的东西，然后抽出笔管，对着抽屉下面的一个小口插入，而随着笔管的插入，抽屉底部的木板竟然被拱了起来，拿开木板，其中竟然有一个夹层。
在夹层中藏着一个笔记本。
还有一个简单的自毁装置，如果有人用其他方法，而不是通过那根特定粗细的笔管的话，夹层中的自毁装置就会被触动，产生火焰，将整个笔记本烧掉。
这一切的布置，都是萧潇根据某部动漫模仿来的，意外地好用。
萧潇将笔记本拿了出来，这是一本研究日记。
但是这不是一本普通的研究日记。
这是两个人偶的研究笔记，亦或者可以说是——“鬼物”的研究笔记。
从房间里的布置就可以看出来萧潇对某方面的知识相当感兴趣。
而上段时间，在从鬼屋回来之后，萧潇在一次熬夜研究之后发现这两个出现在自己床头的奇怪人偶……然后萧潇就对它们产生了兴趣。
送上门的研究课题啊！
正好小白鼠和蛤蟆研究够了，而她的父亲也没允许她研究其他的生物。
顺便说一句萧潇的父亲是法医，在萧潇展现某方面的天赋之后，萧潇的父亲就开始培养起了萧潇在某方面的能力。
具体是哪方面，不好细说。
于是萧潇就直接圈养了两个小女孩人偶，开始了对它们的观察记录。
其实最开始两个小女孩人偶是拒绝的，但是……动画片太好看了。
只要是有感情，有欲望的生物，只要拿捏住了它们的欲望和弱点，也就可以将它们束缚。
这就是卑鄙的人类啊！
不过萧潇还是知道两个小女孩人偶的事情不能轻易暴露，所以也做了很多准备和保密措施。
而随着对两个小女孩人偶的不断研究，萧潇也开始沉迷进了对它们的研究之中，简单来说，就是有点上头。
没有别的原因，就是单纯的研究者对某种事物的沉迷，也是人类求知欲的脉动。
萧潇打开了笔记本，开始查看起来两个小女孩人偶的研究记录，同时思考下一步的研究方案。
因为萧潇无法找到参照物，所以对两个小女孩人偶的研究只能走一步计划一步了。
要不是无法解刨，担心一不小心干掉两个小女孩人偶，萧潇绝对可以更快的获得更多的记录。
笔记上的内容包括很多方面——
【惧怕阳光，但是不惧怕白天，不惧怕灯光和手电筒的光，但是惧怕紫外线……】
【通过检验，两只人偶的能力分别是……】
【……】
【不需要吃东西，但是可以从死去的小白鼠和青蛙身上吸收特殊的东西，疑似“灵魂”，吸收“灵魂”之后力量会得到轻微的提升……】
【有一定智慧，无法语言交流，但是可以通过书写进行交流，但是两只人偶的识字有限，交流困难，……，智慧可以成长，可以学习，目前知识储备水平为“小学五年级”，学会了英语、数学、语文……下一步教学计划……】
萧潇书写了一会儿，然后继续翻看起了各项记录。
【……】
【……】
……
最后萧潇的目光落到了被她倒着从后面写在一页纸上记录的内容。
【在尝试使用传说中和影视作品中可以对付鬼的朱砂、黄纸、桃木剑、铜钱等物品来进行抗性实验的时候，发现上述物品通过特殊处理之后具有不错的效果，猜测传说可能是真的……，推断出古人有对抗鬼物的经验……，购买……，准备……，准备完成，可以尝试进行捕捉活动！】
萧潇盯着笔记本看了看，然后目光看向了书桌下她早就准备好的一个背包上。
天气预报上说今天晚上樱井市的天气应该不错……
一副认真学习的模样。
萧潇并没有因为两个人偶而有什么特别的表现，而是查看起了培养皿中正在生长的藻类植物，然后给培养箱中的小白鼠和水缸里的青蛙喂了点食物，最后才看向了两个人偶。
“作业写完了吗？”
两个人偶急忙点头，纷纷掏出自己的作业本，然后又分别指向自己正在看的书，表示它们正在复习功课，白天也是很努力的了。
萧潇的双眼透过眼镜，看向了两个人偶。
“晚上我会给你们进行一个测试。”
“……”
“如果不合格的话，今天晚上就不允许看动画片了。”
“！！！”
两个人偶开始更加努力的看书了。
萧潇满意地点了点头，然后坐回了书桌，拉开抽屉，取出里面的东西，然后抽出笔管，对着抽屉下面的一个小口插入，而随着笔管的插入，抽屉底部的木板竟然被拱了起来，拿开木板，其中竟然有一个夹层。
在夹层中藏着一个笔记本。
还有一个简单的自毁装置，如果有人用其他方法，而不是通过那根特定粗细的笔管的话，夹层中的自毁装置就会被触动，产生火焰，将整个笔记本烧掉。
这一切的布置，都是萧潇根据某部动漫模仿来的，意外地好用。
萧潇将笔记本拿了出来，这是一本研究日记。
但是这不是一本普通的研究日记。
这是两个人偶的研究笔记，亦或者可以说是——“鬼物”的研究笔记。
从房间里的布置就可以看出来萧潇对某方面的知识相当感兴趣。
而上段时间，在从鬼屋回来之后，萧潇在一次熬夜研究之后发现这两个出现在自己床头的奇怪人偶……然后萧潇就对它们产生了兴趣。
送上门的研究课题啊！
正好小白鼠和蛤蟆研究够了，而她的父亲也没允许她研究其他的生物。
顺便说一句萧潇的父亲是法医，在萧潇展现某方面的天赋之后，萧潇的父亲就开始培养起了萧潇在某方面的能力。
具体是哪方面，不好细说。
于是萧潇就直接圈养了两个小女孩人偶，开始了对它们的观察记录。
其实最开始两个小女孩人偶是拒绝的，但是……动画片太好看了。
只要是有感情，有欲望的生物，只要拿捏住了它们的欲望和弱点，也就可以将它们束缚。
这就是卑鄙的人类啊！
不过萧潇还是知道两个小女孩人偶的事情不能轻易暴露，所以也做了很多准备和保密措施。
而随着对两个小女孩人偶的不断研究，萧潇也开始沉迷进了对它们的研究之中，简单来说，就是有点上头。
没有别的原因，就是单纯的研究者对某种事物的沉迷，也是人类求知欲的脉动。
萧潇打开了笔记本，开始查看起来两个小女孩人偶的研究记录，同时思考下一步的研究方案。
因为萧潇无法找到参照物，所以对两个小女孩人偶的研究只能走一步计划一步了。
要不是无法解刨，担心一不小心干掉两个小女孩人偶，萧潇绝对可以更快的获得更多的记录。
笔记上的内容包括很多方面——
【惧怕阳光，但是不惧怕白天，不惧怕灯光和手电筒的光，但是惧怕紫外线……】
【通过检验，两只人偶的能力分别是……】
【……】
【不需要吃东西，但是可以从死去的小白鼠和青蛙身上吸收特殊的东西，疑似“灵魂”，吸收“灵魂”之后力量会得到轻微的提升……】
【有一定智慧，无法语言交流，但是可以通过书写进行交流，但是两只人偶的识字有限，交流困难，……，智慧可以成长，可以学习，目前知识储备水平为“小学五年级”，学会了英语、数学、语文……下一步教学计划……】
萧潇书写了一会儿，然后继续翻看起了各项记录。
【……】
【……】
……
最后萧潇的目光落到了被她倒着从后面写在一页纸上记录的内容。
【在尝试使用传说中和影视作品中可以对付鬼的朱砂、黄纸、桃木剑、铜钱等物品来进行抗性实验的时候，发现上述物品通过特殊处理之后具有不错的效果，猜测传说可能是真的……，推断出古人有对抗鬼物的经验……，购买……，准备……，准备完成，可以尝试进行捕捉活动！】
萧潇盯着笔记本看了看，然后目光看向了书桌下她早就准备好的一个背包上。
天气预报上说今天晚上樱井市的天气应该不错……