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、平面型和十字型。大部分人能做到的只有溅射型，因为在念出咒文的时候不需要对魔力加以任何控制，让魔力自由散乱地膨胀即可；而平面型则需要在念出咒文的时候通过魔力链接强行把正在膨胀的魔力压缩在一个极狭窄的范围内，也就是让魔力在有限的区域内只朝两个放向膨胀；而十字型则是最难掌握的一种，想做到让魔力呈现十字型膨胀，需要对魔力流动有极细腻的感知，而且对魔力的膨胀方向极为敏感……为什么要求这么苛刻呢？因为想做到十字型膨胀，需要把已经传输进苹果内部的魔力分成均等的两部分，然后同时对这两部分魔力朝两个不同方向进行平面型膨胀……打个比方，如果说平面型膨胀就像是你拿了一把刀把苹果切成了两半，那么十字型膨胀则需要你用一把刀从两个不同的方向切下去，而且几乎要在同时完成，这个难度有多高你们可以自己感受一下……光是让魔力呈现平面型膨胀就已经很困难了。大部分人要练习很久才能熟练掌握，能够独自实现十字型膨胀的人更是寥寥，不仅需要有足够的天赋，还需要后天的勤奋练习……我在这里任职了这么久，我所见过的相似的状况用手指头都能数得清……达尔克同学便是其中之一！所以我断定，她刚才的这个示范值得这五十分的嘉奖！”
“哗！”斯塔布恩教授在进行了这么长一大串解释之后教室里没有了任何质疑和不满，明白了这其中难度的学生们不约而同地鼓起掌。
阿丽莎也有点不好意思，她一直以来也只是按照达尔克太太的要求来练习每一种魔法罢了，从来没想过这个等级为D的魔法里竟然会藏着这么多玄机。
“咳咳！不过康纳同学的表现就不太尽人意了！”斯塔布恩教授摆了摆手，示意掌声停下，“我本以为他的自告奋勇是深思熟虑后的产物，可实际表现却说明，大概只是出于对自己的盲目自信或者别的什么原因……显然，他还欠缺一个优秀魔法师最需要具备的能力——观察、思考、然后制定正确对策的能力……但不管是因为什么，他都没能做出正确的选择，还把如此绝妙的演出成果给毁了……应该庆幸这只是一次练习，因为如果这是在执行公务，他犯下的这种原则性的错误可能会导致更严重的后果……所以很遗憾，我只能扣掉他五分，以示警告。希望接下来在你们主动举手之前能在心里反复衡量。”
“请回到自己的位子上去吧。”斯塔布恩教授吩咐。
两人一前一后走下讲台。阿丽莎的脸上没什么表情，不过瑞尔就表现地很明显了，一脸的难受，像是吃了一堆烂苹果。本来他以为会以他和阿丽莎的双双加分而结束，结果自己不但被扣了分，还被当作了反面教材当众出丑。更让他糟心的是阿丽莎的反应……她好像根本就没有想过要和自己配合，而是从一开始就打定主意要独立完成。
“她这是怎么了？跟以前相比，好像哪里有些不一样了……”瑞尔看了看阿丽莎的背影叹了口气，想不明白。
阿丽莎坐了下来，还是没有看他。
艾伦看他愁容满面的样子便安慰到：“只是五分而已，别放在心上，想拿回来还是很容易的。以后尽量谨慎些吧。”
“嗯……我尽量……”瑞尔嘴上这么答应着，但是表情看起来还是很沮丧，只是看着阿丽莎的背影发呆。
艾伦也不知道该再说些什么，便又把注意力转移到讲台上。
在瑞尔和阿丽莎之后又有两组人主动举手想要尝试一下，不过都是由于默契不足而以失败告终。就这样直到下课，也只有阿丽莎一个人拿到了分数。
斯塔布恩教授布置完作业后就匆匆离开了，学生们也一个个相继离开通用大厅，他们三个为了避免拥挤便走在了最后。
“你当真要回去吗？”刚走出通用大厅，走在他俩前面的阿丽莎便头也没回地问道。
“啊？”艾伦一开始没明白她在跟谁说话，不过很快便意识到，要回房间的人只有他，便说道：“嗯，我得处理一下斯塔布恩教授留下的作业，顺便再看看《风元素魔法基础概要》的前两章……下节课就让瑞尔陪你去吧。”
“那好，那咱们下课的时候在餐厅见，还是那张桌子。”说完她便独自往结界系教室那边走去了。
“哎……”瑞尔刚想说让阿丽莎等等，但是却又感觉她丝毫没有等着自己一起的意思，顿时有点不知所措，不知道自己该不该跟上去。
艾伦也不知道阿丽莎今天到底是怎么了，也愣愣地看着阿丽莎的背影发呆。
过了好一会儿瑞尔才叹了口气，看着艾伦说：“女孩子可真是难懂……”
“是啊……”艾伦也慢慢点了点头：“真难懂。”
、平面型和十字型。大部分人能做到的只有溅射型，因为在念出咒文的时候不需要对魔力加以任何控制，让魔力自由散乱地膨胀即可；而平面型则需要在念出咒文的时候通过魔力链接强行把正在膨胀的魔力压缩在一个极狭窄的范围内，也就是让魔力在有限的区域内只朝两个放向膨胀；而十字型则是最难掌握的一种，想做到让魔力呈现十字型膨胀，需要对魔力流动有极细腻的感知，而且对魔力的膨胀方向极为敏感……为什么要求这么苛刻呢？因为想做到十字型膨胀，需要把已经传输进苹果内部的魔力分成均等的两部分，然后同时对这两部分魔力朝两个不同方向进行平面型膨胀……打个比方，如果说平面型膨胀就像是你拿了一把刀把苹果切成了两半，那么十字型膨胀则需要你用一把刀从两个不同的方向切下去，而且几乎要在同时完成，这个难度有多高你们可以自己感受一下……光是让魔力呈现平面型膨胀就已经很困难了。大部分人要练习很久才能熟练掌握，能够独自实现十字型膨胀的人更是寥寥，不仅需要有足够的天赋，还需要后天的勤奋练习……我在这里任职了这么久，我所见过的相似的状况用手指头都能数得清……达尔克同学便是其中之一！所以我断定，她刚才的这个示范值得这五十分的嘉奖！”
“哗！”斯塔布恩教授在进行了这么长一大串解释之后教室里没有了任何质疑和不满，明白了这其中难度的学生们不约而同地鼓起掌。
阿丽莎也有点不好意思，她一直以来也只是按照达尔克太太的要求来练习每一种魔法罢了，从来没想过这个等级为D的魔法里竟然会藏着这么多玄机。
“咳咳！不过康纳同学的表现就不太尽人意了！”斯塔布恩教授摆了摆手，示意掌声停下，“我本以为他的自告奋勇是深思熟虑后的产物，可实际表现却说明，大概只是出于对自己的盲目自信或者别的什么原因……显然，他还欠缺一个优秀魔法师最需要具备的能力——观察、思考、然后制定正确对策的能力……但不管是因为什么，他都没能做出正确的选择，还把如此绝妙的演出成果给毁了……应该庆幸这只是一次练习，因为如果这是在执行公务，他犯下的这种原则性的错误可能会导致更严重的后果……所以很遗憾，我只能扣掉他五分，以示警告。希望接下来在你们主动举手之前能在心里反复衡量。”
“请回到自己的位子上去吧。”斯塔布恩教授吩咐。
两人一前一后走下讲台。阿丽莎的脸上没什么表情，不过瑞尔就表现地很明显了，一脸的难受，像是吃了一堆烂苹果。本来他以为会以他和阿丽莎的双双加分而结束，结果自己不但被扣了分，还被当作了反面教材当众出丑。更让他糟心的是阿丽莎的反应……她好像根本就没有想过要和自己配合，而是从一开始就打定主意要独立完成。
“她这是怎么了？跟以前相比，好像哪里有些不一样了……”瑞尔看了看阿丽莎的背影叹了口气，想不明白。
阿丽莎坐了下来，还是没有看他。
艾伦看他愁容满面的样子便安慰到：“只是五分而已，别放在心上，想拿回来还是很容易的。以后尽量谨慎些吧。”
“嗯……我尽量……”瑞尔嘴上这么答应着，但是表情看起来还是很沮丧，只是看着阿丽莎的背影发呆。
艾伦也不知道该再说些什么，便又把注意力转移到讲台上。
在瑞尔和阿丽莎之后又有两组人主动举手想要尝试一下，不过都是由于默契不足而以失败告终。就这样直到下课，也只有阿丽莎一个人拿到了分数。
斯塔布恩教授布置完作业后就匆匆离开了，学生们也一个个相继离开通用大厅，他们三个为了避免拥挤便走在了最后。
“你当真要回去吗？”刚走出通用大厅，走在他俩前面的阿丽莎便头也没回地问道。
“啊？”艾伦一开始没明白她在跟谁说话，不过很快便意识到，要回房间的人只有他，便说道：“嗯，我得处理一下斯塔布恩教授留下的作业，顺便再看看《风元素魔法基础概要》的前两章……下节课就让瑞尔陪你去吧。”
“那好，那咱们下课的时候在餐厅见，还是那张桌子。”说完她便独自往结界系教室那边走去了。
“哎……”瑞尔刚想说让阿丽莎等等，但是却又感觉她丝毫没有等着自己一起的意思，顿时有点不知所措，不知道自己该不该跟上去。
艾伦也不知道阿丽莎今天到底是怎么了，也愣愣地看着阿丽莎的背影发呆。
过了好一会儿瑞尔才叹了口气，看着艾伦说：“女孩子可真是难懂……”
“是啊……”艾伦也慢慢点了点头：“真难懂。”