，然后点击“添加到主屏幕”第八十章 遇到“刺头” (2/2)
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消云散。
只是，让他微微皱眉的是都已经上课了，依然有一位同学未到，难道迟到了？
正式上课后，王奇渐渐进入状态，找到了平时练课的感觉，他发现同学们还是挺配合他的，也许是因为他的高颜值，也许是因为他那好听的伦敦腔英语，当然，也有可能因为他教的不错，总之，他们全都全神贯注地听着，积极地参与讨论...
之前，在培训期间，有些上过课的老师有提到过，要尽量与学生保持一定的距离，这样他们才不会太皮，才会认真上课，乖乖听话。
自己亲自上过课后，王奇发现对于小组课来说那纯粹就不是个事儿。当你只要把课程设计得够好，够连贯，能够有效地调动学生们的积极性，让他们把注意力集中在知识内容上，他们根本不会故意捣乱，把话题扯开。
甚至，反过来，由于与学生们的关系够好，他们更加愿意配合，更加喜欢听课。
当然，前提是老师的课程设计一定要够好，准备一定要充分，能够把握好学生的上课状态。当他们疲劳了，能够及时有个小游戏来使他们提提神，有个小组pk任务来刺激他们的神经，有个小故事来吸引他们的注意力...
总而言之，老师很关键！
另外，不排除某些班上可能存在刺头，会故意惹是生非。先不说那种概率极低极低，就算真的碰到，保持距离就有用吗？
那种学生通常吃软不吃硬，通过密切的关系来晓之以情动之以理不是更有说服力？
20分钟过后，突然间，门被打开了，一位高高的男生懒洋洋地推开门走进来，王奇此时刚好讲完一个知识点，所以转过身笑着对他说道：“这位同学，要不你先给大家做个自我介绍，再去座位如何？”
“不要！”男生毫不客气地甩下一句便自顾自地走向最后一个空座位。
“这...”王奇嘴角扯了扯，今天上课这还是自己第一次受到打击呢！不会碰上一个刺头了吧？
不可能，他绝对不会相信自己这么倒霉！他想起了淘淘在冥想空间对他说过的话：“做老师，碰到任何问题，一定要第一时间从自身找问题，看看是否自己做错了什么，然后再逐步向外分析...”
看着对方向座位走去，王奇心思百转，努力地设身处地为对方考虑了一番，似乎找到了问题的根由。
处于青春期的孩子都是很要面子的，他刚刚走进课室，还没喘口气，就被老师拦下做自我介绍，他一定是认为这是老师的惩罚，有种被当众开刷的感觉！
想到这里，王奇莞尔一笑，只能暂时按捺住继续让他做自我介绍的念头，继续下边的课程...
随着课程的进展，王奇的眉头微微皱起，那男生自从进教室以后就一直趴在桌上在书本上画圈圈，一圈又一圈，一圈又一圈...
既不扰乱课堂，也不认真上课...
王奇使出了浑身解数，将十八般武艺尽情展露了出来，自认为应该可以激发男生的听课兴趣，然而，他就像对牛弹琴一般，对方总是油盐不进。
最终，无奈之下，王奇只能使用最直接的点名提问方式。
“陶恒，要不你来试试翻译下这句话，并且说说like doing 和likedo的区别：i like running，but today i likeswim.”王奇尽量让自己的笑容如春风般和煦，亲切地问道。
“既然你知道我的名字，刚刚为何还让我自我介绍。”那男生诧异地抬起头问道。
这么较真啊，看来刚刚对方确实觉得自尊心受到冒犯了。王奇只能继续耐心地解释道：“虽然我知道，但是其他同学不知道啊，第一次上课大家应该互相认识下的。”
“不要！”轻飘飘地说完那句话，陶恒再次趴在了桌子上。
“哈？”王奇的嘴角再次扯了扯，自己第一天就碰到硬茬了？平时大多数学生就算顽皮，即使不听课，但是只要老师提问，他们多多少少还是会尝试回答下的，哪像陶恒，直接了当，完全不给面子啊！
王奇深深吸了一口气，极力地让自己冷静下来，心里默念着：“得想办法，得想办法，这第一次课可不能搞砸了！”
消云散。
只是，让他微微皱眉的是都已经上课了，依然有一位同学未到，难道迟到了？
正式上课后，王奇渐渐进入状态，找到了平时练课的感觉，他发现同学们还是挺配合他的，也许是因为他的高颜值，也许是因为他那好听的伦敦腔英语，当然，也有可能因为他教的不错，总之，他们全都全神贯注地听着，积极地参与讨论...
之前，在培训期间，有些上过课的老师有提到过，要尽量与学生保持一定的距离，这样他们才不会太皮，才会认真上课，乖乖听话。
自己亲自上过课后，王奇发现对于小组课来说那纯粹就不是个事儿。当你只要把课程设计得够好，够连贯，能够有效地调动学生们的积极性，让他们把注意力集中在知识内容上，他们根本不会故意捣乱，把话题扯开。
甚至，反过来，由于与学生们的关系够好，他们更加愿意配合，更加喜欢听课。
当然，前提是老师的课程设计一定要够好，准备一定要充分，能够把握好学生的上课状态。当他们疲劳了，能够及时有个小游戏来使他们提提神，有个小组pk任务来刺激他们的神经，有个小故事来吸引他们的注意力...
总而言之，老师很关键！
另外，不排除某些班上可能存在刺头，会故意惹是生非。先不说那种概率极低极低，就算真的碰到，保持距离就有用吗？
那种学生通常吃软不吃硬，通过密切的关系来晓之以情动之以理不是更有说服力？
20分钟过后，突然间，门被打开了，一位高高的男生懒洋洋地推开门走进来，王奇此时刚好讲完一个知识点，所以转过身笑着对他说道：“这位同学，要不你先给大家做个自我介绍，再去座位如何？”
“不要！”男生毫不客气地甩下一句便自顾自地走向最后一个空座位。
“这...”王奇嘴角扯了扯，今天上课这还是自己第一次受到打击呢！不会碰上一个刺头了吧？
不可能，他绝对不会相信自己这么倒霉！他想起了淘淘在冥想空间对他说过的话：“做老师，碰到任何问题，一定要第一时间从自身找问题，看看是否自己做错了什么，然后再逐步向外分析...”
看着对方向座位走去，王奇心思百转，努力地设身处地为对方考虑了一番，似乎找到了问题的根由。
处于青春期的孩子都是很要面子的，他刚刚走进课室，还没喘口气，就被老师拦下做自我介绍，他一定是认为这是老师的惩罚，有种被当众开刷的感觉！
想到这里，王奇莞尔一笑，只能暂时按捺住继续让他做自我介绍的念头，继续下边的课程...
随着课程的进展，王奇的眉头微微皱起，那男生自从进教室以后就一直趴在桌上在书本上画圈圈，一圈又一圈，一圈又一圈...
既不扰乱课堂，也不认真上课...
王奇使出了浑身解数，将十八般武艺尽情展露了出来，自认为应该可以激发男生的听课兴趣，然而，他就像对牛弹琴一般，对方总是油盐不进。
最终，无奈之下，王奇只能使用最直接的点名提问方式。
“陶恒，要不你来试试翻译下这句话，并且说说like doing 和likedo的区别：i like running，but today i likeswim.”王奇尽量让自己的笑容如春风般和煦，亲切地问道。
“既然你知道我的名字，刚刚为何还让我自我介绍。”那男生诧异地抬起头问道。
这么较真啊，看来刚刚对方确实觉得自尊心受到冒犯了。王奇只能继续耐心地解释道：“虽然我知道，但是其他同学不知道啊，第一次上课大家应该互相认识下的。”
“不要！”轻飘飘地说完那句话，陶恒再次趴在了桌子上。
“哈？”王奇的嘴角再次扯了扯，自己第一天就碰到硬茬了？平时大多数学生就算顽皮，即使不听课，但是只要老师提问，他们多多少少还是会尝试回答下的，哪像陶恒，直接了当，完全不给面子啊！
王奇深深吸了一口气，极力地让自己冷静下来，心里默念着：“得想办法，得想办法，这第一次课可不能搞砸了！”