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言情中文网 www.yanqingzw.com,挣扎中前行无错无删减全文免费阅读!

    随着时日的增加,那些腼腆的新生们已经融入了这个新的集体,并且渐渐爱上了校园生活。

    对一个人的成长而言,校园生活则是一个人一生当中浓墨重彩的一笔,留下的记忆会伴随一生,这将是一个人记忆中最宝贵的财富。

    正当中午午休时间,离上课还有差不多一小时,老师已经在办公室了,房门关着,大家以为老师还没有来。院子里聚集在一起玩抓石子的同学围成了好几堆,那石子是从河边捡的,大小匀称而且光滑,玩的正起劲,旁观同学发出的喊声就像那山上的放羊老汉叫喊羊群一样粗犷,野性十足。其中一个同学说:“你们小点儿声,别被老师发现了。”

    “你怕什么,老吴还没有来。”一年级学生赵阳文大声回答。

    孙震峰问道:“那万一老吴进来了被听到可怎么办?”

    “你放心,老吴每天中午来的很迟,不会这么早来的,我们继续玩。”赵阳文自信满满的回答。

    王小安说:“我们还是小点声,你看人家四五年级的已经回教室做作业去了,要是告诉老吴就不好了。”

    “四五年级的人家作业多。”孙镇峰说。

    赵阳文又大声说:“反正我们的作业已经做完了,怕什么,赶紧我们继续玩,再不玩快要上课了,不然老吴也快要来了。”

    高年级同学早已经知道老师在办公室了,因而都悄悄跑进教室当好学生去了,他们在教室里聊天并没有做作业,听着一年级这几个傻货还一口一个老吴喊叫着,都忍住笑声静静等待着看笑话,老师自然也听的一清二楚,独自暗暗发笑,思忖道:“这帮小子,真是胆大包天,不整治一番看来是不能好好静下心来学习了。”

    “老吴”这个称号,其实也是高年级学生私底下给老师起的,久而久之,新来的同学也跟着在背地里如此称呼老师,给老师起外号这怕是学生们的一大通病,话说过来,一个没有被学生们起过外号的老师,怕也是不完美的。

    赵阳文等几个学生还围成一圈蹲在地上边玩边大喊大叫,突然办公室的门开了,高年级同学强忍住笑声争相把头从门里探出看热闹,院子里顿时鸦雀无声,吴老师走出来了,直直盯着那帮学生,他们自知理亏,都不约而同的低下了头,三间教室门口传来了嗤嗤的笑声,老师应声转过头一一去看,那些学生怕被骂又争前恐后走回了自己的座位。

    吴老师盯着眼前这帮一年级学生道:“都站起来,等一下把石子扔了。”这些同学这才站了起来,仍然低着头不敢看老师的脸。

    吴老师又道:“赵阳文,就数你喊声最大,兴奋得很吗?”

    “还有王小安,孙震峰,你们都大喊大叫的,这是怎么了,作业做完了就不能安静的看会书吗?是不是力气没处使?”

    大家听着老师的训斥,把头低的更低了,赵阳文吸鼻涕的声音一声接着一声,时不时抬起胳膊用衣袖擦鼻涕,那袖子因为经常擦鼻涕而结垢黑成一团,与衣服的其他部位有着明显的诧异,老师顺便说:“赵阳文,今天回去把衣服脱了让你妈洗一下,才穿了两天就脏成这样了,就你鼻涕多。”

    听着老师如此说,大家忍不住一阵大笑,缓解了氛围的尴尬,都抬起头来看着老师。只见吴老师也不生气,接着说:“赵阳文,你们这一堆人,每人一桶水,两个人一组去河边抬,抬回来给这边的竹子和那边的树都浇一下,还有那些菜和花,也都浇一下,不要浇太多,浇完后再把院子洒一下,最近院子里尘土太多了。”

    一听到老师让抬水浇花,都欣然答应,若是让做作业作为惩罚,大家反而会很不乐意,可是只要是让劳动,大家的热情都十分高涨。每个教室里都有一个塑料水桶,每天下午放学打扫完卫生盛水用来洒地的,这些教室的地面都是土质的容易产生灰尘,因而只要不下雨每天都要洒水的。

    这些同学跑着去三个教室里抢水桶,首先抢到的先去河边抬水了,没有抢到的依次等前面的同学抬回来又去抬了。水抬回来以后,按照老师的吩咐,给竹子和树浇了,树底下那块地,栽种着两行白菜,其余空地都长着一些菊花,给白菜和菊花也浇了水,最后抬回来的水,全都洒在了院子里。那层薄薄的尘土经过水的沉浸,顿时散发出了一阵泥土的腥味,在院子里飘荡着。

    阳光温暖着照着整个校园,没过多久就到了上课的时间,赵天宇打响了上课的铃声,外面玩耍的同学应声依次回到了教室。

    下午第一趟课是书法课,一年级到五年级学生都是如此,这是大家很感兴趣的一节课。同学们拿出笔墨纸砚,每个人都要写一篇书法,下课后会交给老师批阅。刚上课,各年级学习委员先去老师办公室拿书法作业本了,拿回来给大家发下来,同学们先是互相看老师批阅的情况,然后才会提笔书写。

    老师批阅书法作业不同于语文数学,批阅书法作业时会在写得好的个别字上画一个红圈,谁得的红圈多,就属谁的书法写的最好了。这是极有意思也极令人向往的一节课,老师走进教室也不会干涉大家,但看到笔法不对会加以提醒指正,没有讲过书法理论,只是练习书法的书写。

    书法课分为大楷和小楷,今天写大楷明天就写小楷,是这样轮着来的。写一篇大楷一般是四行二十个字,很容易就会写完,同学们写大楷时往往是意犹未尽,完成要上交的作业后

    ,会拿出自己的作业本撕下几张或另有自己带的纸张,铺在桌子上继续练习;写小楷字数就很多了,写起来也很费劲,写得慢的同学写到下课还没有写完,因而这也就出现了个别偷懒的同学,回家后从扫帚里折断半截竹子,用刀片削尖,带到学校里蘸取墨水写小楷。因为书法课不在考试的范围,只是老师开设用来给学生们培养兴趣的,所以有同学作弊老师也不会特意去过问,这节课基本全凭大家的兴趣,但作业必须要完成,在这些同学从小学毕业后,就再也没有书法课了。

    下午容易发困,但随着书法课的结束,同学们倦意已经消散,又可以集中精力上课了。

    吴老师走进一年级教室对同学们说:“接下来两节课我们进行测试,大家各自拿上自己的凳子到院子里来,带上文具盒,其他东西都不要带。”

    大家一听说要到院子里去,都兴奋得叫了起来,每个人拿着自己的凳子拥了出来,其他两个教室里的同学看到此种情况,也都好奇的跑到院子里来看。吴老师给每人指定一个位置,都蹲下伏在凳子上,每人发了一张检测试卷,这是吴老师去镇上的时候复印的,本学期刚刚上学的新生是第一次见这种标准试卷。

    吴老师接着说:“大家都看一下,期末考试的试卷就是这个样子的,只是内容不同。你们拿的这张试卷内容是我们学习过的前几个单元的,现在每人一张,都把名字写上去,写完名字认真的做题,不要说话,不懂的不要问别人,也不要偷看别人的,自己做自己的。”

    老师说完,第二节课就上了,他走进二四年纪的教室,吩咐二年级同学做作业,让四年级同学打开语文课本翻到新的那篇课文,生僻字极多,他先领读了一遍,然后让同学们给其中一些字注上了拼音,最后吩咐说:“你们每个人领读一遍,领读完以后各自查字典,把自己不认识的字都标上拼音,下节课我过来检查,从第一排开始领读,现在开始吧。”

    吴老师走了出来,读书的声音也整齐有序的响起了,他从院子里一年级同学中间走过,看到大家都很认真的做题,径直朝着三五年级教室走去了,已经提前吩咐过,三年级同学做作业,五年级同学预习新的内容,可是此刻教室里喧闹声不止,他走进去后立马变得静悄悄的,于是生气的说道:“你们在吵什么,有什么话说不完的,让你们做作业的做作业,预习新内容的预习新内容,却在这里说话。赵天宇,是谁在说话?”

    赵天宇一时语塞,低头不语,因为他也在说话,老师看着大家都沉默了,然后问道:“五年级同学新内容预习了吗?”

    大家回答:“预习了。”

    “觉得这节内容难吗,能不能看懂?”吴老师接着问道。

    “难。”大家异口同声的回答。

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