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的事儿啊。

    距离年关还有些时间,早饭过后,安岭辞别家人,踏上了推销《高中复习资料》的行程。让安岭感觉特别意外的是,因为文学,他获得了唐州地区几乎所有中学(他此次去的)校长的热烈欢迎,那感觉,如果不是因为这个时代不太好找相机的话,每个校长都可能会提出与他合影的要求。

    几乎一半的校长,还拿出了他们珍藏的《华夏文学》或《天西日报》,指点着上面的篇章,谈着自己的感受。让安岭好好地享受了一番文学的盛宴。

    是的,如果说十年以后的华夏,记者曾有一段时间的“无冕之王”的身份,那么此时的作家,或者说在影响力较大的刊物刊发作品的作者,其所受到的待遇绝对不亚于记者。

    至于安岭推销的复习资料,这些校长或主任们,拍着胸脯说那算啥事儿呢。你把样品与合同留我这儿吧,等开校了我就让人安排下去,每个人都订阅一套。

    所以原以为要跑六七天的安岭,结果三四天就搞定了,在一个县城里,大半天时间就能搞定两三所中学。

    事情虽然办完了,但安岭其实也茫然,因为这次《高中复习资料》到底能售出多少份,此时真的难说。

    再次回到家里的安岭,终于安定下来,拿起笔开始了创作。这次创作,是他答应的《天西文学》的稿件,说好了春节后学校开学就交稿。

    安岭此次写的,还是人物。卧虎岭的人物。卧虎岭作为相对闭塞之地,数百年来各类神奇的传说很多,甚至一些人物身上带着明显的“图腾”意味。

    与此时安岭对文学的理解,最初《二丫与兰兰》的取材都很有问题。因为《二丫与兰兰》太现实了,现实得很容易引起别人的注意,那并不是文学应有的注意。文学,应该是隐藏得很深的,只能为少数人所理解的东西。

    当然,别人不是不能理解,非文学人也能看到一些。但安岭那篇小说还是写急了。

    但这也不怪安岭。事实上安岭也想过,但问题在于安岭当时很在乎名声,因为惟有把名气打响,才能换来真金白银啊。

    事实上在《华夏文学》发了作品小辑后,他在各大报纸上的小品文,平均每千字就涨了10块钱,如果说此前的报纸把他当“新手”看,那么此时已经把他当成“作家”看。

    安岭这次写的人物叫虎哥,篇名直接取名为《虎哥》。这是一个传说性的人物,劫富济贫的那种,安岭知道,如果按姚大大写《李自成》那种写法,可能要不了五年安岭就会被别人大批特批。

    所以安岭要写的,不是虎哥如何劫富济贫,而是他为何要劫富济贫。他不是要塑造一个英雄,他是要写出人的复杂性,人性的复杂性。这就像穷人家有孝子,富人家也有逆子一样,生活并不按一个模式走。

    但是,安岭把自己要表达的隐藏得很深,他事实上也在写一种很亮色的东西,譬如他写了虎哥最终与他的对手同归于尽,这就是大无畏的那啥精神吧。但如果换一种角度看,也能看出虎哥内心里充满着暴戾。(未完待续)

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