，然后点击“添加到主屏幕”第七十八章 蹭课 (1/2)
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孙教授和赵波针锋相对的辩论，使刘爱雨如沐春风，受益不小，渐渐的，她喜欢上了每天晚上的小型茶会。
孙教授过足了瘾，显得和蔼慈祥，听说刘爱雨在教室外面听课，孙教授笑了，说：“你大大方方地走进去，坐在教室里听嘛，有什么好怕的？”
A大学兼容包并、思想自由，教授们的课，谁都可以进去听，可以提问、质疑、辩论，甚至拍着桌子吵架。
刘爱雨决定到教室里去听课，孙教授鼓励她：“这是正当事，又不是做贼，要不要我写个条子？”
刘爱雨说：“不用，我听你的。”
刘爱雨站在楼道里观察着，她在看哪个教室学生多，人多了好浑水摸鱼，教室里只坐几个学生的，很危险的，听说有时候老师还提问，万一问到她，她啥都答不上来就露陷了。
刘爱雨转来转去，选择了一个大教室，她粗略地估计了一下，这个教室已经涌进了三四百学生。
她走了进去，发现是个大阶梯教室，前面已经坐满了黑压压的学生，她坐到了最后面的一排，坐了下来后，心里还在扑通扑通地跳。
上课了，老师进来了，所有学生都站了起来，老师鞠了一躬，学生们坐下来，开始上课了。
刘爱雨差点闹出个笑话，她在油坊门学校上学时，每节课铃声一响，老师走上讲台，同学们齐声问候，老师好，老师说，同学们好，大家都坐下，才开始上课。
刚才，她差点丢出一句老师好来，她奇怪，大学生就不问候老师了吗？
刘爱雨运气不好，她遇上的是一堂英语课，整整一节课，老师和学生之间都是英语对话，没有一句汉语，这令她异常震惊。
老师看起来就二十多岁，高挑个子，披肩发，身材苗条、活泼开朗，她英语的娴熟和流利，对刘爱雨而言，简直是天籁之音。
刘爱雨很自然地想起了她在油坊门学校上英语课时的情景，那时候，学校最缺的是英语教师，给刘爱雨教英语的是朱老师，他本来是个民办教师，考了十几年才转正的，教过语文、数学、体育等课。
朱老师这只鸭子被赶上了鸡架，学校派他到师范学院去进修，学了一个学期后，匆匆担任英语课教学。
朱老师是那种智商不够，勤奋来凑的务实型教师，为了教好英语，他想了很多办法，跟着录音机学国际音标，制作小卡片，一面写英语单词短语，一面写汉语。
学生不会念，今天念了，明天就忘，他教学生在单词后面注拼音，譬如西红柿，他后面注“他妈头”，苹果后面注“安普”，梨子后面注“派儿”，早自习时，全班学生扯开了喉咙念：他妈头，安普，派儿，非常带劲。
刘爱雨走神了，她觉得异样，抬起头来时，看见前面的学生都在回头看她，英语老师说了一句什么，她一点也没听懂，窘迫地低下头，拿笔假装在记笔记，在本子上一顿乱画。
几分钟后，课堂气氛突然轻松了，响起了音乐，英语老师在讲台上翩翩起舞，同学们热烈地鼓掌。
这节课刘爱雨虽然一句都没听懂，但她收获了许多感受，大学老师和中小学老师完全不一样，他们的水平都很棒，而且态度温和，从不训斥学生，更不殴打学生，而在油坊门学校，学生受老师的打骂是家常便饭的事。
老师和学生之间经常性地争论探讨，老师讲着讲着，会向学生询问交流，学生也大方自然地发表自己的看法。
而在油坊门，老师教什么，学生学什么，老师说的，就是标准答案，不允许学生反驳质疑。
大学课堂上，老师和学生和谐相处、一团和气，而在油坊门，有的老师的课，让他们胆战心惊，下课铃一响，他们像从鬼门关逃了出来。
刘爱雨心情郁闷，这就是差别，城市和乡村，中学和大学，它们之间有一道巨大深邃的鸿沟。
临下课时，刘爱雨听前面的两个学生在议论，才知道这是一节托福辅导课，只有出国留学的才考托福，刚才教室里坐得黑压压的学生，都是要出国留学的。
刘爱雨震惊了，在油坊门，很多人连县城都没去过，不用说省城京城，就更不用说出国了，想破脑袋也想不到的事。
走在校园的林荫道上，阳光从树林的间隙里洒下来，地面金光点点，刘爱雨感慨万千。
刘爱雨没有去找陈望春，这是大学校园，她不想频繁地和他来往，而引来一片非议和猜测的目光，这对他们都不好。
更重要的是，刘爱雨觉得陈望春有点粘人，一个大小伙子了，却还像小屁孩一样缠人，他的个子长高了，年龄也长大了，胡子也硬了，但他的心智年龄不但没长，反而退化了，好像要退回到幼儿阶段去。
刘爱雨很疑惑，这是种什么现象呢？
刘爱雨之后又听了几节课，有的课和英语课一样，她像听天书，比如数学课，黑板上写满了奇怪的公式和复杂的解题过程，感觉比英语还难。
这节课她如坐针毡，因为思想跑门，她被老师注意到了，吓出了她一身汗，要... -->>
孙教授和赵波针锋相对的辩论，使刘爱雨如沐春风，受益不小，渐渐的，她喜欢上了每天晚上的小型茶会。
孙教授过足了瘾，显得和蔼慈祥，听说刘爱雨在教室外面听课，孙教授笑了，说：“你大大方方地走进去，坐在教室里听嘛，有什么好怕的？”
A大学兼容包并、思想自由，教授们的课，谁都可以进去听，可以提问、质疑、辩论，甚至拍着桌子吵架。
刘爱雨决定到教室里去听课，孙教授鼓励她：“这是正当事，又不是做贼，要不要我写个条子？”
刘爱雨说：“不用，我听你的。”
刘爱雨站在楼道里观察着，她在看哪个教室学生多，人多了好浑水摸鱼，教室里只坐几个学生的，很危险的，听说有时候老师还提问，万一问到她，她啥都答不上来就露陷了。
刘爱雨转来转去，选择了一个大教室，她粗略地估计了一下，这个教室已经涌进了三四百学生。
她走了进去，发现是个大阶梯教室，前面已经坐满了黑压压的学生，她坐到了最后面的一排，坐了下来后，心里还在扑通扑通地跳。
上课了，老师进来了，所有学生都站了起来，老师鞠了一躬，学生们坐下来，开始上课了。
刘爱雨差点闹出个笑话，她在油坊门学校上学时，每节课铃声一响，老师走上讲台，同学们齐声问候，老师好，老师说，同学们好，大家都坐下，才开始上课。
刚才，她差点丢出一句老师好来，她奇怪，大学生就不问候老师了吗？
刘爱雨运气不好，她遇上的是一堂英语课，整整一节课，老师和学生之间都是英语对话，没有一句汉语，这令她异常震惊。
老师看起来就二十多岁，高挑个子，披肩发，身材苗条、活泼开朗，她英语的娴熟和流利，对刘爱雨而言，简直是天籁之音。
刘爱雨很自然地想起了她在油坊门学校上英语课时的情景，那时候，学校最缺的是英语教师，给刘爱雨教英语的是朱老师，他本来是个民办教师，考了十几年才转正的，教过语文、数学、体育等课。
朱老师这只鸭子被赶上了鸡架，学校派他到师范学院去进修，学了一个学期后，匆匆担任英语课教学。
朱老师是那种智商不够，勤奋来凑的务实型教师，为了教好英语，他想了很多办法，跟着录音机学国际音标，制作小卡片，一面写英语单词短语，一面写汉语。
学生不会念，今天念了，明天就忘，他教学生在单词后面注拼音，譬如西红柿，他后面注“他妈头”，苹果后面注“安普”，梨子后面注“派儿”，早自习时，全班学生扯开了喉咙念：他妈头，安普，派儿，非常带劲。
刘爱雨走神了，她觉得异样，抬起头来时，看见前面的学生都在回头看她，英语老师说了一句什么，她一点也没听懂，窘迫地低下头，拿笔假装在记笔记，在本子上一顿乱画。
几分钟后，课堂气氛突然轻松了，响起了音乐，英语老师在讲台上翩翩起舞，同学们热烈地鼓掌。
这节课刘爱雨虽然一句都没听懂，但她收获了许多感受，大学老师和中小学老师完全不一样，他们的水平都很棒，而且态度温和，从不训斥学生，更不殴打学生，而在油坊门学校，学生受老师的打骂是家常便饭的事。
老师和学生之间经常性地争论探讨，老师讲着讲着，会向学生询问交流，学生也大方自然地发表自己的看法。
而在油坊门，老师教什么，学生学什么，老师说的，就是标准答案，不允许学生反驳质疑。
大学课堂上，老师和学生和谐相处、一团和气，而在油坊门，有的老师的课，让他们胆战心惊，下课铃一响，他们像从鬼门关逃了出来。
刘爱雨心情郁闷，这就是差别，城市和乡村，中学和大学，它们之间有一道巨大深邃的鸿沟。
临下课时，刘爱雨听前面的两个学生在议论，才知道这是一节托福辅导课，只有出国留学的才考托福，刚才教室里坐得黑压压的学生，都是要出国留学的。
刘爱雨震惊了，在油坊门，很多人连县城都没去过，不用说省城京城，就更不用说出国了，想破脑袋也想不到的事。
走在校园的林荫道上，阳光从树林的间隙里洒下来，地面金光点点，刘爱雨感慨万千。
刘爱雨没有去找陈望春，这是大学校园，她不想频繁地和他来往，而引来一片非议和猜测的目光，这对他们都不好。
更重要的是，刘爱雨觉得陈望春有点粘人，一个大小伙子了，却还像小屁孩一样缠人，他的个子长高了，年龄也长大了，胡子也硬了，但他的心智年龄不但没长，反而退化了，好像要退回到幼儿阶段去。
刘爱雨很疑惑，这是种什么现象呢？
刘爱雨之后又听了几节课，有的课和英语课一样，她像听天书，比如数学课，黑板上写满了奇怪的公式和复杂的解题过程，感觉比英语还难。
这节课她如坐针毡，因为思想跑门，她被老师注意到了，吓出了她一身汗，要... -->>
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