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bsp;当初恭王把曹毓瑛放到这个位子上，主要是为他挣个“一品”的功名，就是说，是为了“酬功”。既然如此，自然不免讥评。曹毓瑛在都察院，上下左右都不大顺畅，做的实在不很痛快。
兵部尚书这个位子，调兵遣将，筹饷练勇，正是曹毓瑛所长。而且，不像左都御史，做兵部尚书，“能力比资历重要”，也是大家可以勉强认同的。
事前关卓凡没有放出任何风声，曹毓瑛万没想到这个馅饼会砸到自己头上，心里怦怦直跳。
军机奏对，不能有任何“失仪”的样子，现在也不是“谢恩”的时候，曹毓瑛虽然心情激荡，仍然一默无言。
曹毓瑛的遗缺，关卓凡奏请，由左副都御使、署理礼部侍郎的潘祖荫升补。潘祖荫在士林中的声望，远在曹毓瑛之上。而且，潘祖荫不是那种一味悠游金石林下的人物，肯言，敢言，一向颇有直声。由他来接左都御史的位子，非常合适。
这两项人事一通过，君臣都小小有朝廷“气象一新”的感觉。
奏对完毕，关卓凡说道：“恭亲王感念天恩，想当面跟两位皇太后谢恩，现正在南书房候旨。”
两宫对视一眼，慈禧微微一笑，说道：“那就传吧。”
于是喊了太监进来，把当值的御前大臣找过来。
军机奏对的时候，不比其他，关防森严，连御前大臣都得远远避开。
今天当值的御前大臣是醇王。醇王进得东暖阁，领了旨，兴冲冲往南书房去了，为他的六哥“带班”觐见。
军机大臣正待跪安退出，慈禧突然叹了口气，说道：“唉，皇帝的功课，真是叫人不省心！”
这句话说的没头没脑，大家伙儿都是一愣。
慈禧继续抱怨：“下了书房，问起功课，瞎三话四，差不多就是‘一问三不知’了，你们说说，这么下去，可怎么好？”
皇帝在弘德殿“上学”，“总司弘德殿稽查”的是醇王，承认“圣学”有问题，就是指责醇王的差使办得有问题。
一时间大家都有点不大好接这个嘴。
关卓凡却知道，慈禧确实是对小皇帝的功课头疼，倒不是借此对醇王表示什么不满。只是御姐为什么在这个节骨眼上提这个事，他一时间还没想明白。
小皇帝的功课为什么不好，关卓凡比慈禧这个当妈的更清楚一些。
这个其实真怪不到醇王头上。
醇王这个“总司弘德殿稽查”，能够“稽查”的，不过是一些小皇帝的饮食、笔砚、书包这种琐碎的事情。
小皇帝的功课不好，说到底是师傅“不好”；而皇帝的师傅的选择，还轮不到年轻的醇王说话。
小皇帝的师傅，主要是两位，一位倭仁，一位徐桐。
在关卓凡看来，这两位师傅，都选得莫名其妙。
倭仁理学大家，“学问”自然是好的。可倭仁为人，极其古板，他那张脸，没人知道笑起来是什么模样。同僚们不晓得，可怜小皇帝也不晓得。
倭仁授课，学生虽然是皇帝，但他从来不假辞色。皇帝学不好，他的脸色愈加难看；学得好，从不褒扬。
小皇帝见到他，就怕，就烦，这个学，怎么上得好？
偏偏倭仁讲得是《尚书》，一个十岁不到的孩子，叫他在这诘屈聱牙的文字和典故中打转，怎能不晕？
关卓凡想，别说小皇帝了，换了老子，一样学不好啊。
至于徐桐，前文说过了，依附倭仁，以理学装点道貌，不好说他是伪君子，但真实的学问是很有限的。肚子里的货色，不过一部《太上感应篇》，一部《了凡四训》。整天捧着一部《袁了凡功过格》，填填写写，叫人好笑好气。
正途的儒宗翰林一向是瞧徐桐不起的，可他居然因为倭仁的关系，当上了皇帝的师傅，真正是欺负两个御姐没文化！
*
bsp;当初恭王把曹毓瑛放到这个位子上，主要是为他挣个“一品”的功名，就是说，是为了“酬功”。既然如此，自然不免讥评。曹毓瑛在都察院，上下左右都不大顺畅，做的实在不很痛快。
兵部尚书这个位子，调兵遣将，筹饷练勇，正是曹毓瑛所长。而且，不像左都御史，做兵部尚书，“能力比资历重要”，也是大家可以勉强认同的。
事前关卓凡没有放出任何风声，曹毓瑛万没想到这个馅饼会砸到自己头上，心里怦怦直跳。
军机奏对，不能有任何“失仪”的样子，现在也不是“谢恩”的时候，曹毓瑛虽然心情激荡，仍然一默无言。
曹毓瑛的遗缺，关卓凡奏请，由左副都御使、署理礼部侍郎的潘祖荫升补。潘祖荫在士林中的声望，远在曹毓瑛之上。而且，潘祖荫不是那种一味悠游金石林下的人物，肯言，敢言，一向颇有直声。由他来接左都御史的位子，非常合适。
这两项人事一通过，君臣都小小有朝廷“气象一新”的感觉。
奏对完毕，关卓凡说道：“恭亲王感念天恩，想当面跟两位皇太后谢恩，现正在南书房候旨。”
两宫对视一眼，慈禧微微一笑，说道：“那就传吧。”
于是喊了太监进来，把当值的御前大臣找过来。
军机奏对的时候，不比其他，关防森严，连御前大臣都得远远避开。
今天当值的御前大臣是醇王。醇王进得东暖阁，领了旨，兴冲冲往南书房去了，为他的六哥“带班”觐见。
军机大臣正待跪安退出，慈禧突然叹了口气，说道：“唉，皇帝的功课，真是叫人不省心！”
这句话说的没头没脑，大家伙儿都是一愣。
慈禧继续抱怨：“下了书房，问起功课，瞎三话四，差不多就是‘一问三不知’了，你们说说，这么下去，可怎么好？”
皇帝在弘德殿“上学”，“总司弘德殿稽查”的是醇王，承认“圣学”有问题，就是指责醇王的差使办得有问题。
一时间大家都有点不大好接这个嘴。
关卓凡却知道，慈禧确实是对小皇帝的功课头疼，倒不是借此对醇王表示什么不满。只是御姐为什么在这个节骨眼上提这个事，他一时间还没想明白。
小皇帝的功课为什么不好，关卓凡比慈禧这个当妈的更清楚一些。
这个其实真怪不到醇王头上。
醇王这个“总司弘德殿稽查”，能够“稽查”的，不过是一些小皇帝的饮食、笔砚、书包这种琐碎的事情。
小皇帝的功课不好，说到底是师傅“不好”；而皇帝的师傅的选择，还轮不到年轻的醇王说话。
小皇帝的师傅，主要是两位，一位倭仁，一位徐桐。
在关卓凡看来，这两位师傅，都选得莫名其妙。
倭仁理学大家，“学问”自然是好的。可倭仁为人，极其古板，他那张脸，没人知道笑起来是什么模样。同僚们不晓得，可怜小皇帝也不晓得。
倭仁授课，学生虽然是皇帝，但他从来不假辞色。皇帝学不好，他的脸色愈加难看；学得好，从不褒扬。
小皇帝见到他，就怕，就烦，这个学，怎么上得好？
偏偏倭仁讲得是《尚书》，一个十岁不到的孩子，叫他在这诘屈聱牙的文字和典故中打转，怎能不晕？
关卓凡想，别说小皇帝了，换了老子，一样学不好啊。
至于徐桐，前文说过了，依附倭仁，以理学装点道貌，不好说他是伪君子，但真实的学问是很有限的。肚子里的货色，不过一部《太上感应篇》，一部《了凡四训》。整天捧着一部《袁了凡功过格》，填填写写，叫人好笑好气。
正途的儒宗翰林一向是瞧徐桐不起的，可他居然因为倭仁的关系，当上了皇帝的师傅，真正是欺负两个御姐没文化！
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