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第240太阳系组织
窃国乌有的路线，魏东生也有了大致规划。
暴力机器是统治的基础，想篡权乌有国，必须有能力遏制乌有国既有的军事力量。
乌有国是人口小国，也是军事弱国。
乌有国的国防军仅1.5万人，其中空军和海军加起来约1000人；警察特种部队6000人；由四个机械化步兵营、一个炮兵营、一个反坦克团、总统卫队组成的陆军，合计约8000人。乌有国国防军的数量不行，质量更不行，华国随便调来一个团就能轻松吊打乌有国。可惜，魏东生更弱，没有权力、没有资本调遣一个团。
即使有权力，华国也不会允许魏东生独走远征非洲大陆，国际社会也不会允许魏东生吞并乌有国。
魏东生必须另想它法。
话说这些年来，魏东生以收养、救助、留学等名义，不断把乌有国孩童带到华国。2004年到2008年，乌有国孩童在华国接受特色教育；2008年到2009年，魏东生增添针对乌有国的革命教育内容，令乌有国孩童觉醒看穿部落体制的落后和国际矿业资本的殖民剥削，引导他们学习盘阳市的先进文化。
这群乌有国少年背负着回国拯救两百万黎民百姓的使命。
这群思维盘阳化的乌有国少年，即是魏东生篡权乌有国的棋子。
不过，由于种种因素限制，魏东生遥控的乌有国少年仅百余名。乌有国国防军再弱也有1.5万人规模，明显不是百余名少年就能击溃的。魏东生没有权限借用华国军事力量，唯能压榨自己的黑科技力量，利用计算机智能生命组建一支廉价机械大军。
考虑计算机智能生命有失控风险，魏东生果断采用三十年记忆中的蜂群战争思维。
蜂群战争思维，禁止计算机智能生命全面沟通，令其在战场割裂为独立的蜂群。举例说，总共有一千台机械军事部队，我们将其切割成甲、乙、丙、丁、戊己、庚、辛、壬、癸等十支小队，每队辖管一百台机械军事部队。割裂之后，甲小队内部的一百台机械军事部队可以极高自由度沟通信息，却无权自主联系乙小队的机械军事部队。甲小队想与乙小队联合作战，必须通过甲小队队长和乙小队队长沟通，而甲小队队长和乙小队队长全部由人类充任。
脑机融合又是蜂群战术的前置科技。
脑机融合技术成熟之后，无人机的摄像机就是战士的眼睛。如果通过软件技术预先优化处理，无人机自动寻找目标、自动锁定目标，战斗就能简化为3D战争游戏场景。而且类似竞技游戏的多线操控，有了计算机智能生命的预处理，一名人类战士或能同时指挥一百台乃至一万台机械军事部队。如此只要有了足够的战争后勤，魏东生旗下的每一名战士都能发起蜂群攻击。
蜂群战术，才是魏东生敢篡权乌有国的底气。
以上只是魏东生的泛泛想法，随着形势发展，未来肯定需要不断调整。
魏东生没有讲的太深，仅简单告诉姬素素他欲最大化利用脑机融合，并视之为篡权乌有国的底牌。魏东生而后复又领着心乱如麻的姬素素离开春秋第三科研所南门，沿东馨园中路向南走六七百米路，来到东馨国际中学。
东馨国际中学是一所民营私立中学，层层马甲之后，真正所有者恰是魏东生。为了规避华国政-府机构监管，约六十余名乌有国少年都被塞在这所学校里读书；为了竭尽所能把这群乌有国少年培养成先锋军，魏东生刻意将他们单列一班，派遣最懂政治的教师耐心引导他们领悟革命要旨。
一间常规教室里，姬素素见到了肤色各异的四男五女乌有国少年。
九名少年军人似笔直站成一列，以纯正的普通话口音大声欢迎魏东生的到来：“老师好！”
魏东生挥手：“同学们辛苦了。”
魏东生继而向九名少年介绍姬素素：“这位是姬老师，以后她将教导你们脑机融合课程。”
九名少年鞠躬问好：“姬老师好。”
姬素素不意突然间就成了九名少年的老师，连忙慌乱回应九名少年的好意：“大家好。”
魏东生回望九名少年：“由远到近报一下名字，让姬老师了解了解你们。”
一名典型黑人少男，前跨一步出列：“我叫郭星海，今年十三岁。”
说罢，黑人少男退回队列。
又一名典型黑人少女，前跨一步出列... -->>
第240太阳系组织
窃国乌有的路线，魏东生也有了大致规划。
暴力机器是统治的基础，想篡权乌有国，必须有能力遏制乌有国既有的军事力量。
乌有国是人口小国，也是军事弱国。
乌有国的国防军仅1.5万人，其中空军和海军加起来约1000人；警察特种部队6000人；由四个机械化步兵营、一个炮兵营、一个反坦克团、总统卫队组成的陆军，合计约8000人。乌有国国防军的数量不行，质量更不行，华国随便调来一个团就能轻松吊打乌有国。可惜，魏东生更弱，没有权力、没有资本调遣一个团。
即使有权力，华国也不会允许魏东生独走远征非洲大陆，国际社会也不会允许魏东生吞并乌有国。
魏东生必须另想它法。
话说这些年来，魏东生以收养、救助、留学等名义，不断把乌有国孩童带到华国。2004年到2008年，乌有国孩童在华国接受特色教育；2008年到2009年，魏东生增添针对乌有国的革命教育内容，令乌有国孩童觉醒看穿部落体制的落后和国际矿业资本的殖民剥削，引导他们学习盘阳市的先进文化。
这群乌有国少年背负着回国拯救两百万黎民百姓的使命。
这群思维盘阳化的乌有国少年，即是魏东生篡权乌有国的棋子。
不过，由于种种因素限制，魏东生遥控的乌有国少年仅百余名。乌有国国防军再弱也有1.5万人规模，明显不是百余名少年就能击溃的。魏东生没有权限借用华国军事力量，唯能压榨自己的黑科技力量，利用计算机智能生命组建一支廉价机械大军。
考虑计算机智能生命有失控风险，魏东生果断采用三十年记忆中的蜂群战争思维。
蜂群战争思维，禁止计算机智能生命全面沟通，令其在战场割裂为独立的蜂群。举例说，总共有一千台机械军事部队，我们将其切割成甲、乙、丙、丁、戊己、庚、辛、壬、癸等十支小队，每队辖管一百台机械军事部队。割裂之后，甲小队内部的一百台机械军事部队可以极高自由度沟通信息，却无权自主联系乙小队的机械军事部队。甲小队想与乙小队联合作战，必须通过甲小队队长和乙小队队长沟通，而甲小队队长和乙小队队长全部由人类充任。
脑机融合又是蜂群战术的前置科技。
脑机融合技术成熟之后，无人机的摄像机就是战士的眼睛。如果通过软件技术预先优化处理，无人机自动寻找目标、自动锁定目标，战斗就能简化为3D战争游戏场景。而且类似竞技游戏的多线操控，有了计算机智能生命的预处理，一名人类战士或能同时指挥一百台乃至一万台机械军事部队。如此只要有了足够的战争后勤，魏东生旗下的每一名战士都能发起蜂群攻击。
蜂群战术，才是魏东生敢篡权乌有国的底气。
以上只是魏东生的泛泛想法，随着形势发展，未来肯定需要不断调整。
魏东生没有讲的太深，仅简单告诉姬素素他欲最大化利用脑机融合，并视之为篡权乌有国的底牌。魏东生而后复又领着心乱如麻的姬素素离开春秋第三科研所南门，沿东馨园中路向南走六七百米路，来到东馨国际中学。
东馨国际中学是一所民营私立中学，层层马甲之后，真正所有者恰是魏东生。为了规避华国政-府机构监管，约六十余名乌有国少年都被塞在这所学校里读书；为了竭尽所能把这群乌有国少年培养成先锋军，魏东生刻意将他们单列一班，派遣最懂政治的教师耐心引导他们领悟革命要旨。
一间常规教室里，姬素素见到了肤色各异的四男五女乌有国少年。
九名少年军人似笔直站成一列，以纯正的普通话口音大声欢迎魏东生的到来：“老师好！”
魏东生挥手：“同学们辛苦了。”
魏东生继而向九名少年介绍姬素素：“这位是姬老师，以后她将教导你们脑机融合课程。”
九名少年鞠躬问好：“姬老师好。”
姬素素不意突然间就成了九名少年的老师，连忙慌乱回应九名少年的好意：“大家好。”
魏东生回望九名少年：“由远到近报一下名字，让姬老师了解了解你们。”
一名典型黑人少男，前跨一步出列：“我叫郭星海，今年十三岁。”
说罢，黑人少男退回队列。
又一名典型黑人少女，前跨一步出列... -->>
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