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,然后就可以领到了,现在还有很多的衣服都堆在BJ呢,毕竟捐赠的人越来越多,很多事情都不好处理了,光靠义工都不行,林森还临时聘请了不少人来洗衣物,林森甚至想以后衣服不洗的都不收了。

    孩子们兴高采烈的拿着属于自己的东西,高兴的回家,越来越多的人领了,东西越来越少,剩余的全部放在学校的仓库,以后由村长他们分配,至于他们怎么分配,林森就管不了了,不过林森接触过村长,应该还是一个不错的人。反正以后每年的东西都会定量送过来,毕竟知道人数了,知道身高体重了,先匹配好就行,至于颜色款式,那就各凭运气了,不过男女还是分了一下。

    今天依然没有上课,这次的代表郑元杰说要把当地的唯一个老师叫过来,一起商量看看对不同年龄段的孩子,要从哪个难度开始,毕竟不了解孩子们都知道什么知识,下午最好能出一套简单的试题,摸一摸孩子们对于知识到底在哪个阶段,然后再分班,老师的意思是两到三个班就够了,郑元杰同意了,然后成绩不告诉学生,就作为分班之用,用完就销毁。

    最后分成三个年级,相对应小学六年级,最多的是二年级,足足有30多个,三年级是10多个,一年级也有二十多个。

    郑元杰建议头三天把孩子们各个年纪的知识梳理一下,方便以后他们走了,老师能教,本地的老师以后不能一起教学,以后每个年纪每天上二节课,上完就可以回去,老师每天也就六节课,每隔两年,提搞一个年纪,等以后为他们培养了更多的老师之后,孩子们上课就可以多几节了,只有一个老师就只能是一天上两节课。

    郑元杰和几个作家一起,把买过来的书籍,都归类,哪个年级看哪些书,这里的小孩认字比外面的要少很多,对于几个作家的工作量就更大了,目前最重要就是教会所有的孩子熟练的使用拼音,就算以后没人教,也可以自己学会使用字典,查查字的意思,读音。

    所有的课郑元杰认为,最重要的就是语文和数学,至于体育,这里的孩子都是劳动的好手,还有艺术之类的,最多只有这个月有人教,等林森他们走了,就没人教了,但是他们都会山歌,所以这次会以山歌为主,然后穿插跳舞。

    最后一门也是林森要求加进去的,常识课,就是教会孩子们一些生活,工作的常识,这是这里的孩子和大城市的孩子之间可能算是最大的鸿沟,这也得到了郑元杰的认同,那么这个教材谁来编呢。

    “我来吧”

    “好,王磊老师,你带几个人,先编写一些你们能想到的常识,然后你们再乘飞机出去几天,利用网络在完善教材,我们不求特别全面,但是一般的常识还是要有的,这样才会有用处。”

    “嗯,我知道,我会做好的,这也是对我自己的一种考验。”

    “那就麻烦王磊老师了。”

    “我的荣幸。”

    “那么,我们的准备工作已经完成了,明天就可以授课了,我们现在主要的任务就是梳理孩子们的知识,让他们能利用自己学到东西,如果不能用的知识,学到了也是很快会忘记,我们这一个月就是要教会他们一个简单而实用的思维方式,这是我们来这里的责任,那么,各位都加油吧。”

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