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PS:这一章的作用……只是告诉你这些年间发生了什么。
这已经是第几次了呢?漫长的留守与等待。而这最长的一次,又等了多久了呢?
答案是二十三年。这一次的等待,时间之长远超之前的任何一次——甚至是它们相加之后的数字。
此时正是学期结束,处于一年之中,学院中最静谧的时节。而此刻,则是普普通通的一天,非常适合出行一天:阳光明媚、微风和煦。
每一周的这一天,诺拉都会独自来到这个地方,落音学院中央教学楼的顶楼之上,独自眺望远方。每一次站着这里,她总会默默地眺望远方,轻轻地,在心中诉说着此时的心情。
“桃花流水深千尺,不想此别竟经年……在时光似缓似急的流逝中,我竟已等了二十三年。这二十三年中我所见之光景,若是著书,大概也能成册了罢?”
“可惜,身边没有你能陪我一同感受这些光景呢,艾柯。”说到这里,她再次感受到了之前感受过多次的,如潮水般向她袭来的孤寂之感。
早在多年之前,诺拉就已经从学院中毕业了。作为一名异世界穿越客,来到了异世界的她,在从学院毕业之后,当然是很想周游这个世界的。
然而,因为和艾柯的约定,她最终决定留守在学院之中。于是,在各种机缘之下,她成为了落音学院的教师。
从助教开始学习,一步步地成为了合格的异世界教师。在这过程中,诺拉除去付出努力之外,更多的闹心事,是因为教学理念上和大家略有出入而被多次降职。
落音学院的教学,虽然从某些角度来说,是非常良心的,甚至不必诺拉记忆中的义务制教学要差。但只有一点,是令年轻时候的诺拉感到不太能接受的。
那就是每次实践教学时那冷酷的教育方式。
诺拉第一次参加实践教学时,因为身边还不懂事的孩子们的拖累,而被丢去给史莱姆之王送经验的这件事情;可是让诺拉感到难以接受的。但实际上,要说危险度的话,比起诺拉成为老师之后的这些年里的这些实践教学,那可真是不值一提的。
诺拉至今记忆尤深,某一年的实践教学中,五、六年级的学生被拉去十万大山山脚下,和国家的军队一同,抵御定期会出现的,来自山中的魔兽兽潮。
那一次,是诺拉所知的所有的“实践教学”中,学生的死伤最为惨重的一次。基本上在学院里过得潇洒风流的普通学生(换言之就是混),是全军覆没了。
虽然说中等成绩以上的学生死伤不大、优秀的学生更是一个没死。而且最后都被治好了。但毫无疑问那次真的是死了非常多的年轻的修炼者。
明眼人都能看得出来,这是学院方借着这次兽潮,在进行着人才的筛选呢——以物竞天择的方式。而这一点,则使得诺拉,以及许多具有人道主义精神的老师感到了... -->>
PS:这一章的作用……只是告诉你这些年间发生了什么。
这已经是第几次了呢?漫长的留守与等待。而这最长的一次,又等了多久了呢?
答案是二十三年。这一次的等待,时间之长远超之前的任何一次——甚至是它们相加之后的数字。
此时正是学期结束,处于一年之中,学院中最静谧的时节。而此刻,则是普普通通的一天,非常适合出行一天:阳光明媚、微风和煦。
每一周的这一天,诺拉都会独自来到这个地方,落音学院中央教学楼的顶楼之上,独自眺望远方。每一次站着这里,她总会默默地眺望远方,轻轻地,在心中诉说着此时的心情。
“桃花流水深千尺,不想此别竟经年……在时光似缓似急的流逝中,我竟已等了二十三年。这二十三年中我所见之光景,若是著书,大概也能成册了罢?”
“可惜,身边没有你能陪我一同感受这些光景呢,艾柯。”说到这里,她再次感受到了之前感受过多次的,如潮水般向她袭来的孤寂之感。
早在多年之前,诺拉就已经从学院中毕业了。作为一名异世界穿越客,来到了异世界的她,在从学院毕业之后,当然是很想周游这个世界的。
然而,因为和艾柯的约定,她最终决定留守在学院之中。于是,在各种机缘之下,她成为了落音学院的教师。
从助教开始学习,一步步地成为了合格的异世界教师。在这过程中,诺拉除去付出努力之外,更多的闹心事,是因为教学理念上和大家略有出入而被多次降职。
落音学院的教学,虽然从某些角度来说,是非常良心的,甚至不必诺拉记忆中的义务制教学要差。但只有一点,是令年轻时候的诺拉感到不太能接受的。
那就是每次实践教学时那冷酷的教育方式。
诺拉第一次参加实践教学时,因为身边还不懂事的孩子们的拖累,而被丢去给史莱姆之王送经验的这件事情;可是让诺拉感到难以接受的。但实际上,要说危险度的话,比起诺拉成为老师之后的这些年里的这些实践教学,那可真是不值一提的。
诺拉至今记忆尤深,某一年的实践教学中,五、六年级的学生被拉去十万大山山脚下,和国家的军队一同,抵御定期会出现的,来自山中的魔兽兽潮。
那一次,是诺拉所知的所有的“实践教学”中,学生的死伤最为惨重的一次。基本上在学院里过得潇洒风流的普通学生(换言之就是混),是全军覆没了。
虽然说中等成绩以上的学生死伤不大、优秀的学生更是一个没死。而且最后都被治好了。但毫无疑问那次真的是死了非常多的年轻的修炼者。
明眼人都能看得出来,这是学院方借着这次兽潮,在进行着人才的筛选呢——以物竞天择的方式。而这一点,则使得诺拉,以及许多具有人道主义精神的老师感到了... -->>
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